个人认为，小学生大量背诵古诗对提高语文素养具有一定的积极意义，但这需要建立在理解的基础上。通过背诵古诗，孩子们能够接触到丰富的文化知识，增强对语言文字的敏感度，同时也能够培养他们的记忆力和专注力。然而，如果只是机械地背诵而缺乏理解，那么这些古诗的意义可能会被忽视，无法真正发挥其教育价值。
理解古诗的背景、情感和意境，可以让孩子们更好地把握古诗的精髓，进而激发他们对传统文化的兴趣。这样的学习方式不仅能够帮助孩子们积累语言材料，还能够让他们在学习中感受到乐趣，从而激发他们进一步探索和学习的兴趣。因此，教师在教学过程中，应当注重引导学生深入理解古诗的内容，而不是仅仅追求背诵的数量。
另外，背诵古诗也能够提升孩子们的语言表达能力。通过背诵，孩子们能够学会运用不同的词汇和句式，这对于提高他们的语言表达能力和创造力具有重要作用。同时，背诵古诗还能够帮助孩子们形成良好的语言习惯，培养他们对语言美的感知力。
综上所述，我认为小学生大量背诵古诗是有益的，但关键在于如何进行教学。教师应该注重引导学生深入理解古诗，而不仅仅是机械地背诵。这样，孩子们不仅能够积累丰富的语言材料，还能够在学习中感受到乐趣，从而培养出全面的语文素养。
