方法确实不当。应当以说服的方式引导学生，而非强制执行。学生留长发有其自身的要求和原因，教师应尊重学生的个人选择，通过沟通和理解来达成共识。
学校通常会对学生的发型有规定，这主要是出于安全、卫生以及校风建设等方面的考虑。然而，这些规定应当是合理的，并且需要尊重学生的个性和感受。当学生不遵守规定时，教师应首先尝试了解学生的具体原因，与学生进行平等的对话，共同探讨解决方案。
在某些情况下，学生可能因为个人原因，如信仰、文化背景或自我表达的需要，而选择留长发。教师应当尊重学生的个人选择，通过教育而非强制手段，引导学生认识到学校规定的重要性，同时也要让学生明白学校规定背后的原因。
教师应当扮演引导者的角色，而非仅仅是一个执行规定的人。通过建立互信和尊重，教师可以更好地与学生沟通，找到双方都能接受的解决办法。强制执行可能会让学生产生反感，甚至产生逆反心理，从而不利于学生身心健康的发展。
此外，教师应当注重培养学生的自我管理能力，帮助学生认识到遵守规定的重要性。通过培养学生的自律意识，可以让他们更好地理解并遵守学校的规定。
总之，教师在处理学生留长发的问题时，应当采取更加温和、理性和尊重的态度，通过沟通和理解来解决问题，而不是简单地采取强制措施。详情
