在辅导孩子进行看图写话时，首先应当鼓励孩子写下图画中的所有物品名称。这有助于孩子对图画有一个全面的了解。接着，让孩子将这些名词与图画联系起来，询问孩子想到了什么，激发他们的想象力。在这个过程中，通过逐步引导，帮助孩子将他们的回答引导至图画所要传达的主题。重要的是，在引导过程中，不要轻易否定或驳斥孩子的想象，因为这可能会打击他们的积极性。
比如，如果图画中有一只小猫和一盆花，可以先让孩子写下“小猫”和“花”这两个词。然后，问孩子“你看到小猫在做什么？它旁边有什么？”这样，孩子可能会联想到小猫在玩耍，旁边有一盆花。接着，可以进一步引导孩子想象“小猫和花之间发生了什么有趣的事情？”这样，孩子就能围绕图画主题展开想象，写出一段有意义的文字。
值得注意的是，孩子在创作过程中可能会有一些奇思妙想，作为家长或辅导者，我们应该以鼓励为主，不要轻易打断或否定他们的想法。例如，如果孩子说小猫在花盆里跳舞，尽管这与实际不太相符，但这也是孩子想象的一部分，不应被忽视。通过这种方式，不仅能激发孩子的创造力，还能帮助他们更好地理解图画，提高写作能力。
此外，还可以通过提问的方式，引导孩子更深入地思考图画的内容。例如，可以问孩子“如果这是一只魔法小猫，它会怎样使用这盆花？”或者“如果你是这幅图画的作者，你会怎样描绘这盆花？”这样的问题有助于拓宽孩子的思维，使他们的写作更加丰富和有趣。
总之，在辅导孩子进行看图写话时，关键是要鼓励孩子自由发挥想象力，通过一步步的引导，帮助他们将想象与图画内容相结合，写出富有创意的文字。家长和辅导者的耐心和鼓励将对孩子的成长起到重要的推动作用。
