综合评价艺术素养的内容，可以从多个维度来撰写。
一个重要的方面是艺术知识与理解能力。这包括了对艺术史、艺术流派、艺术理论等的了解，以及能够分析和解读艺术作品的能力。例如，可以评价一个人是否熟悉不同历史时期和地域的艺术风格，如文艺复兴时期的欧洲绘画或中国古代的书法艺术，以及是否能够对作品的构图、色彩运用、主题表达等方面进行深入剖析。
艺术创作与技能也是评价艺术素养的重要方面。这涉及到个人在绘画、雕塑、摄影、舞蹈、音乐等艺术领域的实践能力。可以评价一个人是否具备扎实的艺术基本功，如绘画中的素描和色彩搭配能力，或者音乐中的演奏技巧和乐感。同时，还可以考察其创作过程中的创新思维和表现力，是否能够将自己的情感和观念通过艺术作品有效地传达出来。
艺术鉴赏与批判性思维也是不可忽视的一部分。这包括了对艺术作品的独立见解和评判能力，以及能够识别作品优劣和提出建设性意见的能力。例如，在评价一幅画作时，是否能够准确指出其亮点和不足，并基于自己的艺术理解和审美标准给出合理的评价。
最后，艺术素养的综合评价还可以涉及个人的艺术态度和价值观。这主要体现在对艺术的热爱程度、参与艺术活动的积极性以及通过艺术促进个人成长和社会发展的意识。一个人是否愿意投入时间和精力去欣赏和学习艺术，是否能够在日常生活中发现和创造美，都是评价其艺术素养的重要参考。
综上所述，综合评价艺术素养的内容应涵盖艺术知识与理解能力、艺术创作与技能、艺术鉴赏与批判性思维以及艺术态度和价值观等多个方面。这样的评价不仅全面而且深入，能够真实反映一个人的艺术素养水平。
