奥尔夫受到了达尔克罗兹体态律动教学的哪些影响

来源：动视网责编：小OO 时间：2024-08-12 04:14:27

奥尔夫受到了达尔克罗兹体态律动教学的哪些影响

1、奥尔夫教学法给学生更多空间，让学生能亲身参与到动作、表演、舞蹈、创作等活动中，可直观地感受音乐，从而挖掘学生的音乐潜能。2、体态律动是通过一些简单的身体动作和声音进行节奏间的组合，可是最基本的拍手、跺脚等。音色代表不同的音乐声部，可称为“身体乐器”。

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导读1、奥尔夫教学法给学生更多空间，让学生能亲身参与到动作、表演、舞蹈、创作等活动中，可直观地感受音乐，从而挖掘学生的音乐潜能。2、体态律动是通过一些简单的身体动作和声音进行节奏间的组合，可是最基本的拍手、跺脚等。音色代表不同的音乐声部，可称为“身体乐器”。

强调在音乐教学中关注学生的创造力和综合素质，提倡通过体态律动来培养学生的音乐节奏感等。
1、奥尔夫教学法给学生更多空间，让学生能亲身参与到动作、表演、舞蹈、创作等活动中，可直观地感受音乐，从而挖掘学生的音乐潜能。
2、体态律动是通过一些简单的身体动作和声音进行节奏间的组合，可是最基本的拍手、跺脚等。音色代表不同的音乐声部，可称为“身体乐器”。

奥尔夫受到了达尔克罗兹体态律动教学的哪些影响

1、奥尔夫教学法给学生更多空间，让学生能亲身参与到动作、表演、舞蹈、创作等活动中，可直观地感受音乐，从而挖掘学生的音乐潜能。2、体态律动是通过一些简单的身体动作和声音进行节奏间的组合，可是最基本的拍手、跺脚等。音色代表不同的音乐声部，可称为“身体乐器”。

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