教育适应生活说是谁提出的
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时间:2024-08-05 13:42:42
教育适应生活说是谁提出的
教育适应生活说是由美国著名教育家杜威提出的。他对于斯宾塞的“为完美的生活做准备”的教育观表示不满,因此提出了“教育适应生活说”。杜威认为教育不应只是为未来生活做准备,而是应当适应儿童现在的生活过程。他强调生活就是发展,而不断发展、不断生长就是生活的本质。杜威的这一观点体现了其实用主义哲学和教育思想的核心。美国著名教育家杜威(JohnDewey,1859年10月20日~1952年6月1日)是实用主义的集大成者,也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一。他一生推崇民主制度,强调科学和民主的互补性,民主思想是他众多著作的主题。同时,他也被视为二十世纪最伟大的教育改革者之一。
导读教育适应生活说是由美国著名教育家杜威提出的。他对于斯宾塞的“为完美的生活做准备”的教育观表示不满,因此提出了“教育适应生活说”。杜威认为教育不应只是为未来生活做准备,而是应当适应儿童现在的生活过程。他强调生活就是发展,而不断发展、不断生长就是生活的本质。杜威的这一观点体现了其实用主义哲学和教育思想的核心。美国著名教育家杜威(JohnDewey,1859年10月20日~1952年6月1日)是实用主义的集大成者,也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一。他一生推崇民主制度,强调科学和民主的互补性,民主思想是他众多著作的主题。同时,他也被视为二十世纪最伟大的教育改革者之一。

教育适应生活说是由美国著名教育家杜威提出的。他对于斯宾塞的“为完美的生活做准备”的教育观表示不满,因此提出了“教育适应生活说”。杜威认为教育不应只是为未来生活做准备,而是应当适应儿童现在的生活过程。他强调生活就是发展,而不断发展、不断生长就是生活的本质。杜威的这一观点体现了其实用主义哲学和教育思想的核心。美国著名教育家杜威(JohnDewey,1859年10月20日~1952年6月1日)是实用主义的集大成者,也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一。他一生推崇民主制度,强调科学和民主的互补性,民主思想是他众多著作的主题。同时,他也被视为二十世纪最伟大的教育改革者之一。
教育适应生活说是谁提出的
教育适应生活说是由美国著名教育家杜威提出的。他对于斯宾塞的“为完美的生活做准备”的教育观表示不满,因此提出了“教育适应生活说”。杜威认为教育不应只是为未来生活做准备,而是应当适应儿童现在的生活过程。他强调生活就是发展,而不断发展、不断生长就是生活的本质。杜威的这一观点体现了其实用主义哲学和教育思想的核心。美国著名教育家杜威(JohnDewey,1859年10月20日~1952年6月1日)是实用主义的集大成者,也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一。他一生推崇民主制度,强调科学和民主的互补性,民主思想是他众多著作的主题。同时,他也被视为二十世纪最伟大的教育改革者之一。