兴于诗立于礼成于乐是谁的观点
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时间：2024-08-15 01:50:23
兴于诗立于礼成于乐是谁的观点
孔子。这一观点出自《论语·泰伯》。本句里孔子提出了他从事教育的三方面内容：诗、礼、乐，而且指出了这三者的不同作用。它要求学生不仅要讲个人的修养，而且要有全面、广泛的知识和技能。孔子认为，诗歌能够激发人的情感和意志，礼仪是个人自立的基础，而音乐则在个人修养的最高境界中发挥着重要的作用。
导读孔子。这一观点出自《论语·泰伯》。本句里孔子提出了他从事教育的三方面内容：诗、礼、乐，而且指出了这三者的不同作用。它要求学生不仅要讲个人的修养，而且要有全面、广泛的知识和技能。孔子认为，诗歌能够激发人的情感和意志，礼仪是个人自立的基础，而音乐则在个人修养的最高境界中发挥着重要的作用。
孔子。这一观点出自《论语·泰伯》。本句里孔子提出了他从事教育的三方面内容：诗、礼、乐，而且指出了这三者的不同作用。它要求学生不仅要讲个人的修养，而且要有全面、广泛的知识和技能。孔子认为，诗歌能够激发人的情感和意志，礼仪是个人自立的基础，而音乐则在个人修养的最高境界中发挥着重要的作用。
兴于诗立于礼成于乐是谁的观点
孔子。这一观点出自《论语·泰伯》。本句里孔子提出了他从事教育的三方面内容：诗、礼、乐，而且指出了这三者的不同作用。它要求学生不仅要讲个人的修养，而且要有全面、广泛的知识和技能。孔子认为，诗歌能够激发人的情感和意志，礼仪是个人自立的基础，而音乐则在个人修养的最高境界中发挥着重要的作用。
