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合唱技能的概念界定

来源:动视网 责编:小OO 时间:2024-08-15 21:49:59
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合唱技能的概念界定

2、合唱教学是基础音乐课堂教学的重要形式之一,属于歌唱教学的一种,相对于单声部旋律的歌唱教学,合唱教学拥有更多音乐元素,使得合唱歌曲具有更多可塑性,能够培养学生乐感,提高学生的音乐素养。合唱讲究声音的和谐,要求声部之间和同声部里每个人的声音都是协调统一的,音色柔美、融合,俗话说“声音圆润抱成圆”。要求每一名演唱者在同一个音调,不能大声喊唱突显个体,不能提快或拖延速度,大家同一时间换气等。
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导读2、合唱教学是基础音乐课堂教学的重要形式之一,属于歌唱教学的一种,相对于单声部旋律的歌唱教学,合唱教学拥有更多音乐元素,使得合唱歌曲具有更多可塑性,能够培养学生乐感,提高学生的音乐素养。合唱讲究声音的和谐,要求声部之间和同声部里每个人的声音都是协调统一的,音色柔美、融合,俗话说“声音圆润抱成圆”。要求每一名演唱者在同一个音调,不能大声喊唱突显个体,不能提快或拖延速度,大家同一时间换气等。


1、齐声唱歌自古以来一直就是一种使人们精神振作,并拉近共唱者距离的方式。在汉语中,“合唱”这个词有两个层面的含义。一是广义的,凡集体唱歌即是合唱,是相对独唱,重唱而言的,二是专业的相令,即是有多声部的集体部唱,有专门的指挥,本文的研究围绕的是后者。合唱(chorus),指由少则几人多则上百人集体演唱多声部声乐作品的艺术门类,一般有两个声部以上,常见的合唱形式有童声合唱、男声合唱、女声合唱和混声合唱。常有指挥,可有伴奏或无伴奏。
2、合唱教学是基础音乐课堂教学的重要形式之一,属于歌唱教学的一种,相对于单声部旋律的歌唱教学,合唱教学拥有更多音乐元素,使得合唱歌曲具有更多可塑性,能够培养学生乐感,提高学生的音乐素养。合唱讲究声音的和谐,要求声部之间和同声部里每个人的声音都是协调统一的,音色柔美、融合,俗话说“声音圆润抱成圆”。要求每一名演唱者在同一个音调,不能大声喊唱突显个体,不能提快或拖延速度,大家同一时间换气等。

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2、合唱教学是基础音乐课堂教学的重要形式之一,属于歌唱教学的一种,相对于单声部旋律的歌唱教学,合唱教学拥有更多音乐元素,使得合唱歌曲具有更多可塑性,能够培养学生乐感,提高学生的音乐素养。合唱讲究声音的和谐,要求声部之间和同声部里每个人的声音都是协调统一的,音色柔美、融合,俗话说“声音圆润抱成圆”。要求每一名演唱者在同一个音调,不能大声喊唱突显个体,不能提快或拖延速度,大家同一时间换气等。
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