问题：气质对儿童发展有何影响?答案：质是指表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，即人们平常所说的脾气、禀性。它对儿童发展的影响体现在以下几个方面：
气质影响到个体活动的一切方面：气质是表现在人们心理活动和行为方面的动力特点，它影响到个体活动的一切方面。在学校中，儿童的气质特点不仅影响到他们的情绪情感表现、动作状态，而且影响到他们上课和完成作业时的表现，影响到他们注意的稳定性、注意转移的速度、解决问题的方式方法、作业的效率、对事物的评价以及在集体活动中的协调关系等。
气质差异对儿童的学习生活也会产生影响：
儿童气质的差异能预示他们怎样与别人交往，也能预示他们的自我调节能力。有很多研究发现，儿童的气质影响他们在学校的学习成绩。总体而言，困难型儿童和缓慢发动型儿童比容易型儿童学习成绩差一些。这些差异反映在教师的评价和分数上。这些与气质有关的差异在标准化成就测验中也有所表现。
一些学者研究表明，在其他条件相等的情况下，中小学生的学业成就与气质类型相关极为显著。在多血质、多血-粘液质、多血-胆汁质学生中，学习优等生明显多于学习差生；而在抑郁质和胆汁-粘液质的学生中，学习差生明显多于学习优等生。这说明多血质和多血-粘液质的中小学生在学习活动中表现出明显的“气质优势”。
不同类型气质具有不同的记忆优势。对于数量多、难度大的实际材料，高级神经活动强型的人较弱型的人效果要好。高级神经活动强型的人记忆无意义音节效果较好，而弱型的人记忆大量有意义的文章效果较好。在动觉记忆方面，对于不太复杂的任务，弱型的人比强型的人记忆要好；而对于复杂的任务，强型的人比弱型的人记忆要好。这说明儿童不同的先天气质差异各自都有智力发展的优势。
