教育心理学作为独立学科诞生的标志是什么
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时间：2024-08-13 07:15:09
教育心理学作为独立学科诞生的标志是什么
1903年桑代克《教育心理学》的出版。《教育心理学》这本书中，桑代克首次建立了以实验为基础、以学习为中心的教育心理学体系，从而将教育心理学从教育学和心理学中独立出来，成为一门独立的学科，桑代克的教育心理学体系强调了学习过程的重要性，并提出了许多重要的学习理论和教学方法，对于现代教育的发展产生了深远的影响，因此，1903年桑代克的《教育心理学》的出版被认为是教育心理学作为独立学科诞生的标志。
导读1903年桑代克《教育心理学》的出版。《教育心理学》这本书中，桑代克首次建立了以实验为基础、以学习为中心的教育心理学体系，从而将教育心理学从教育学和心理学中独立出来，成为一门独立的学科，桑代克的教育心理学体系强调了学习过程的重要性，并提出了许多重要的学习理论和教学方法，对于现代教育的发展产生了深远的影响，因此，1903年桑代克的《教育心理学》的出版被认为是教育心理学作为独立学科诞生的标志。
1903年桑代克《教育心理学》的出版。《教育心理学》这本书中，桑代克首次建立了以实验为基础、以学习为中心的教育心理学体系，从而将教育心理学从教育学和心理学中独立出来，成为一门独立的学科，桑代克的教育心理学体系强调了学习过程的重要性，并提出了许多重要的学习理论和教学方法，对于现代教育的发展产生了深远的影响，因此，1903年桑代克的《教育心理学》的出版被认为是教育心理学作为独立学科诞生的标志。
教育心理学作为独立学科诞生的标志是什么
1903年桑代克《教育心理学》的出版。《教育心理学》这本书中，桑代克首次建立了以实验为基础、以学习为中心的教育心理学体系，从而将教育心理学从教育学和心理学中独立出来，成为一门独立的学科，桑代克的教育心理学体系强调了学习过程的重要性，并提出了许多重要的学习理论和教学方法，对于现代教育的发展产生了深远的影响，因此，1903年桑代克的《教育心理学》的出版被认为是教育心理学作为独立学科诞生的标志。
