学然后知不足教然后知困的出处



学然后知不足教然后知困的出处是戴圣的《虽有嘉肴》，原句为是故学然后知不足，教然后知困。含义是以学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己理解不了的地方。上一句弗学，不知其善也写即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。后一句。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也写知道了自己的不足，然后才能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。广义的学习是指人与动物在生活过程中凭借经验产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。次广义的学习指人类的学习。狭义的学习专指学生的学习。根据不同的标准，学习可以分为不同的类别，主要介绍加涅的学习层次分类、学习结果分类和我国心理学家冯忠良的分类。