如何利用再生性资源激发技校语文课堂廖远青

肯定教学法，课堂讨论法，成果分享法。
1、肯定教学法由于技校学生时常有自卑的心理特点，所以，在课堂教学中，一定要肯定学生、鼓励学生，表扬学生，肯定教学法的意义在于，或许因为老师对学生的某一个观点的肯定，使得学生在获得自信心之后，在接下来的一整堂课中都认真听讲并积极参与问题的讨论。
2、课堂讨论法课堂上的每一场讨论都可以成为一场“头脑风暴”，在技校的语文课堂上，适时地进行一场课堂讨论十分必要，分析两个人物不同的处世态度对于社会发展的优劣，于是，在讨论中轻松完成了本课的教学目标，提高了课堂的教学效果。
3、成果分享法在教学工作中，让学生分享自己的学习成果既可以促使学生主动规划课余时间，进行课下学习，完成对且学习成果的督促和检查，又可以完成学生“出风头”的心愿，使草享受到学习带来的满足感还可以让所有同学了解其他同学的学习情况，形成自我激励。