科学教育活动中幼儿的收获和教师的作用



科学教育活动中幼儿的收获是可以认识自然、探究科学，教师的作用是帮助幼儿形成科学思维方式。
1、幼儿的收获：科学教育活动可以帮助幼儿认识自然、探究科学，培养幼儿的科学素养和科学思维能力。在科学教育活动中，幼儿可以通过观察、实验、探究等方式，积累科学知识，提高问题解决能力和创新能力。同时，科学教育活动可以激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养其对科学的兴趣和热爱。
2、教师的作用：教师不仅要为幼儿提供科学知识和实践机会，还要引导幼儿思考、探究和解决问题，帮助幼儿形成科学思维方式。同时，教师还需要关注幼儿的发展特点，根据幼儿的认知能力和兴趣爱好，设计适合幼儿的科学教育活动。教师还需要为幼儿提供安全保障，确保幼儿在科学教育活动中的安全。