幼儿参与游戏的主动性较差影响有适应能力差、社交能力弱和认知发展受阻。
1、适应能力差：幼儿参与游戏受控于家长或老师的情况下，可能会降低幼儿的自主能力和适应能力，导致他们无法适应环境的变化和生活中的突发情况。
2、社交能力弱：游戏是幼儿认识和了解世界的重要途径之一，而缺乏主动性可能会影响他们的社交能力，比如难以与其他幼儿进行互动、交流和合作，也可能导致孤独感和情绪问题。
3、认知发展受阻：幼儿通过游戏探索世界、认知事物，从中学习知识和技能，但如果幼儿参与游戏的主动性较差，可能会导致认知发展受阻、学习效果降低。
