学校采购了一批体育用品，其中篮球和足球各若干。首先，学校购买了三个篮球，总花费为96元，这意味着每个篮球的价格是32元。接着，学校又购买了一个足球，花费40元。如果要计算一个篮球和一个足球的总费用，即购买两者所需的资金，我们只需将32元加上40元，得出的总价是72元。
值得注意的是，篮球和足球之间的单价差额为8元。这表明在购买这两种球时，足球比篮球贵了8元。这个信息对于学校在未来的采购计划中，可能会有一定的参考价值，比如调整预算，确保体育活动的顺利开展。
综上所述，购买一个篮球和一个足球的总费用为72元，而两者单价的差额为8元。这样的数学题不仅能够锻炼学生的逻辑思维能力，还能让他们理解实际生活中的经济问题。
通过这个例子，我们可以看到，解决数学问题不仅能帮助学生提高计算能力，还能让他们学会如何将理论知识应用到实际生活中去。在日常生活中，无论是购买物品还是管理预算，这样的计算技巧都显得尤为重要。
