狼牙山五壮士是按照什么样的顺序来写的?
来源：动视网
责编：小OO
时间：2024-10-05 12:37:18
狼牙山五壮士是按照什么样的顺序来写的?
六年级上册第6课《狼牙山五壮士》是一篇记叙文，课文紧扣一个“壮”字，按照时间的先后发展顺序，通过对“五壮士”的人物身份、性格、语言、神态、动作等的细节描写，点面结合，表现了“五壮士”毫不畏惧、英勇顽强的精神。本课最值得学习的“点面结合”的写作手法。课文在叙述中“既关注了人物群体，也写了每一位战士”，在学习中可以着力于在理解课文对人物的细节描写的基础上。感受群体和个体的形象相结合描写的方法与效果，并能把这种写法运用于自己的习作中。可以结合课文的插图自己完成小练笔，写一写跳崖前五位战士的表现。
导读六年级上册第6课《狼牙山五壮士》是一篇记叙文，课文紧扣一个“壮”字，按照时间的先后发展顺序，通过对“五壮士”的人物身份、性格、语言、神态、动作等的细节描写，点面结合，表现了“五壮士”毫不畏惧、英勇顽强的精神。本课最值得学习的“点面结合”的写作手法。课文在叙述中“既关注了人物群体，也写了每一位战士”，在学习中可以着力于在理解课文对人物的细节描写的基础上。感受群体和个体的形象相结合描写的方法与效果，并能把这种写法运用于自己的习作中。可以结合课文的插图自己完成小练笔，写一写跳崖前五位战士的表现。
《狼牙山五壮士》按照事情发展的顺序记叙的。体会的是爱国精神。
六年级上册第6课《狼牙山五壮士》是一篇记叙文，课文紧扣一个“壮”字，按照时间的先后发展顺序，通过对“五壮士”的人物身份、性格、语言、神态、动作等的细节描写，点面结合，表现了“五壮士”毫不畏惧、英勇顽强的精神。
本课最值得学习的“点面结合”的写作手法。课文在叙述中“既关注了人物群体，也写了每一位战士”，在学习中可以着力于在理解课文对人物的细节描写的基础上。
感受群体和个体的形象相结合描写的方法与效果，并能把这种写法运用于自己的习作中。可以结合课文的插图自己完成小练笔，写一写跳崖前五位战士的表现。
狼牙山五壮士是按照什么样的顺序来写的?
六年级上册第6课《狼牙山五壮士》是一篇记叙文，课文紧扣一个“壮”字，按照时间的先后发展顺序，通过对“五壮士”的人物身份、性格、语言、神态、动作等的细节描写，点面结合，表现了“五壮士”毫不畏惧、英勇顽强的精神。本课最值得学习的“点面结合”的写作手法。课文在叙述中“既关注了人物群体，也写了每一位战士”，在学习中可以着力于在理解课文对人物的细节描写的基础上。感受群体和个体的形象相结合描写的方法与效果，并能把这种写法运用于自己的习作中。可以结合课文的插图自己完成小练笔，写一写跳崖前五位战士的表现。
