数学课堂通常侧重以下几个方面内容的输入：
1、数学基础知识。包括像数字、算数运算、几何形体、测量单位等基础概念。这些基础知识是学习其他数学内容的基础，需要确保学生对它们有比较扎实的掌握。
2、数学逻辑和推理能力。数学学习重在理解推导和证明，训练学生使用推理、比较、归纳等逻辑方法来推导新的结论和证明。这需要老师在课堂上通过举例说明和练习来启发和强化学生的逻辑思维能力。
3、数学计算能力。许多数学内容涉及到对数字、算数表达式进行计算和推导。老师需要通过不断的简单练习和工作来增强学生的手算能力和计算能力。
4、数学思维模式。不同的数学领域如代数、几何等都有其特有的思维方式和逻辑方式。老师需要在教授不同的数学内容时让学生意识到不同区域所需要的思维转换，并培养学习者与不同领域对话和思维转换的能力。
5、数学表达能力。要能够想起一个问题的解答方案，并用清晰、准确并严谨的语言来表达出来是非常重要的。老师需要给学生很多机会，并宽容错误对待，来培养学生的口头表达能力和写作能力。
6、数学实践问题。实际生活或工具实践中不断会出现许多需要数学知识和技能来解决的问题。老师需要引入足够的工具和实践活动，培养学生运用数学知识及思维过程来解决实际问题的能力。
