活动目标：
1. 认识刷子，了解其特征和用途。
2. 愿意随着歌曲的节奏，用动作表现使用刷子时的动态。
活动准备：
物质准备：
1. 粉刷匠PPT、图谱（节奏卡）、粉刷匠音乐
2. 各种刷子的图片与使用功能
经验准备：基本认识各种刷子
活动过程：
一、没有粉刷的房子（PPT出示一张没有颜色的小猪的新房图片）
1. 提问：“你们觉得小猪的新房漂亮吗？”
2. 提问：“帮小猪想想办法怎么办呢？可以和小伙伴一起想想，一起猜猜准备好了就举手。”
小结：小猪的房子没有颜色不好看，它听了你们的好办法高高兴兴地来到了刷子商店。
二、刷子商店（出示各种刷子的图片）
1. 提问：“第一把刷子叫什么名字呢，它能干些什么呢？小猪能用它刷房子吗？”
2. 提问：“第二把刷子叫什么名字，怎么用？小猪会选它吗？”
3. 提问：“第三把刷子和第四把刷子是干什么的呢？能用它们来刷墙吗？”
小结：小猪找到了适合的墙刷高兴回到了家。
三、小猪高兴的唱起歌
1. 倾听歌曲
2. 有节奏说歌词
3. 加上旋律
四、手偶表演：粉刷匠
1. 提问：“你们唱得真好，许多房子的主人听到你们的歌声都把没刷好的房子带来了，请你们帮帮它们，愿意吗？”
2. 请幼儿左手套上房子，右手准备好刷子跟好音乐的节奏，边唱边为房子刷一刷。
小结：
真好，粉刷匠们。你们的房子刷得很漂亮，房子的主人让我好好谢谢你们。下次欢迎你们去小舞台为别的房子也粉刷一下，可以吗？
活动反思：
《粉刷匠》是一首风趣活泼的幼儿歌曲，孩子们非常喜欢。在引题部分，我利用幼儿用书，让他们回想在日常生活中看到的油漆工人是如何工作的，并且让孩子们动手模仿日常生活中的油漆工人的工作，让他们充分表现自我。在欣赏歌曲环节中，孩子们听得非常仔细认真，有些小朋友还随音乐跟唱起来，足见这首歌曲的魅力。所以在之后理解歌曲中，不用花费很多的时间去解释不等我开口提问孩子们就能回答。
