1995年至1999年期间，小升初考试采用了一种独特的三加二模式，旨在全面评估学生的知识水平和学习能力。在这期间，考试科目包括语文、数学、英语、历史和政治。每一科目的满分设定为150分，除了历史和政治，这两科的满分则为100分。这九门科目构成了学生小升初考试的全部内容。
值得注意的是，考试成绩并非仅以原始分的形式呈现，而是经过了标准化处理。这意味着，除了学生在各科目的原始得分外，还需要将这些分数转换为标准分。这种转换的目的是为了确保不同地区的学生能够在一个公平的平台上进行比较。最终，所有科目的标准分相加，总分达到900分。
这种考试模式不仅考察了学生的知识掌握情况，还关注了他们的学习潜力和适应能力。标准化的分数转换机制，使得考试结果更加客观公正，为学生提供了更加公平的竞争环境。
为了确保考试的公正性，各省份会进行内部的数据换算，以确保标准分的准确性。这一过程涉及复杂的统计模型和数据分析，旨在消除地区间教育水平差异对考试结果的影响。
这种三加二模式的小升初考试，在1995年至1999年间，对学生的综合素质提出了更高的要求，也对教育机构和教师的教学方法产生了深远的影响。
