六年级下册冀教版第六课的思维导图怎么做

来源：懂视网责编：小OO 时间：2024-10-14 04:42:20

六年级下册冀教版第六课的思维导图怎么做

1、拟定一个中心主题(这张思维导图解决什么问题)。2、梳理出完整的逻辑框架，对应一层一层的分支主题(拿读书笔记举例，可以是文章的骨架，也可以是我们消化这本书时的逻辑思路)。3、提炼每个分支主题的关键词(考验我们对内容的概括能力，越简练越好)。4、标注出分支主题间的逻辑关系(更深入理解和记忆)。

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导读1、拟定一个中心主题(这张思维导图解决什么问题)。2、梳理出完整的逻辑框架，对应一层一层的分支主题(拿读书笔记举例，可以是文章的骨架，也可以是我们消化这本书时的逻辑思路)。3、提炼每个分支主题的关键词(考验我们对内容的概括能力，越简练越好)。4、标注出分支主题间的逻辑关系(更深入理解和记忆)。

步骤如下：
1、拟定一个中心主题(这张思维导图解决什么问题)；
2、梳理出完整的逻辑框架,对应一层一层的分支主题(拿读书笔记举例,可以是文章的骨架,也可以是我们消化这本书时的逻辑思路)；
3、提炼每个分支主题的关键词(考验我们对内容的概括能力,越简练越好)；
4、标注出分支主题间的逻辑关系(更深入理解和记忆)。

六年级下册冀教版第六课的思维导图怎么做

1、拟定一个中心主题(这张思维导图解决什么问题)。2、梳理出完整的逻辑框架，对应一层一层的分支主题(拿读书笔记举例，可以是文章的骨架，也可以是我们消化这本书时的逻辑思路)。3、提炼每个分支主题的关键词(考验我们对内容的概括能力，越简练越好)。4、标注出分支主题间的逻辑关系(更深入理解和记忆)。

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