关注情景阶段的老师如何鼓励和支持
来源：动视网
责编：小OO
时间：2024-10-22 18:49:40
关注情景阶段的老师如何鼓励和支持
关注情景阶段的老师鼓励和支持学生需要多采用肯定的语言，从行为上鼓励学生，譬如学生回答问题很全面，应该先说：我注意到你讨论的时候很投入，很认真，很用心，所以回答问题非常全面。关注情境阶段是指当教师认为自己在新的岗位上已经站稳了脚跟后，会将注意力转移到提高教学质量上来，如关注学生学习成绩的提高、关心班集体的建设、关心自己备课是否充分等。
导读关注情景阶段的老师鼓励和支持学生需要多采用肯定的语言，从行为上鼓励学生，譬如学生回答问题很全面，应该先说：我注意到你讨论的时候很投入，很认真，很用心，所以回答问题非常全面。关注情境阶段是指当教师认为自己在新的岗位上已经站稳了脚跟后，会将注意力转移到提高教学质量上来，如关注学生学习成绩的提高、关心班集体的建设、关心自己备课是否充分等。
多采用肯定的语言。关注情景阶段的老师鼓励和支持学生需要多采用肯定的语言，从行为上鼓励学生，譬如学生回答问题很全面，应该先说:我注意到你讨论的时候很投入，很认真，很用心，所以回答问题非常全面。
关注情境阶段是指当教师认为自己在新的岗位上已经站稳了脚跟后，会将注意力转移到提高教学质量上来，如关注学生学习成绩的提高、关心班集体的建设、关心自己备课是否充分等。
关注情景阶段的老师如何鼓励和支持
关注情景阶段的老师鼓励和支持学生需要多采用肯定的语言，从行为上鼓励学生，譬如学生回答问题很全面，应该先说：我注意到你讨论的时候很投入，很认真，很用心，所以回答问题非常全面。关注情境阶段是指当教师认为自己在新的岗位上已经站稳了脚跟后，会将注意力转移到提高教学质量上来，如关注学生学习成绩的提高、关心班集体的建设、关心自己备课是否充分等。
