党组织六个常态化是什么

1、制定一系列学习计划。各基层党组织先后制定了“两学一做一争当”学习教育年度学习计划、中省市脱贫攻坚精神学习计划、“三会一课”计划，广大党员结合各自实际，制定了自学计划。

各级党组织和广大党员先后学习了党的十八届六中全会、中省市脱贫攻坚、省第十三次党代会、渭南市第五次党代会精神等，党员“四个意识”进一步增强。

2、开展一轮素质大提升活动。先后全市性地举办了党的十八届六中全会精神培训1期800余人，省十三次党代会精神培训1期800余人，落实“三项机制”助推“追赶超越”培训1期800余人，举办党务干部知识培训班暨脱贫攻坚知识培训6期1000余人，成立“讲习所”培训3期300余人，党员干部能力素质普遍提升。

3、推送一批学习教育信息。依托手机、电脑、电视“三屏互动”系统，建立“党员小书包”、“指尖学习教育课堂”、“手机党校”等网上教育系统，突出教育的实用性、广泛性和及时性，

推送学习教育内容、动态信息4万余次，交流“微言微行”作品2500多个，方便党员随时随地学习，达到携眷一条信息学习教育一片的目的。

4、开展一系列知识测试。今年先后组织了党的十八届六中全会精神、脱贫攻坚知识、党务知识、发展对象入党基本知识等集中测试，举办“微信答题送礼”活动45期，做到党员测试全覆盖，检测每个党员“两学一做一争当”学习教育知识掌握情况，巩固提升学习教育成果。

5、营造一个氛围。在“韩城党建”微信公众平台、韩城日报开设《真学实做奋争看成效·两学一做一争当在基层》系列报道、《勇担当提效能奋力追赶超越》、《讲党建故事》、

《相约2017·话党建》等特色栏目，全方位宣传推进学习教育常态化制度化的好经验、好做法，营造争做合格党员、争当发展先锋的良好氛围，实现社会效益最大化、宣传效果最优化。

6、做好一个大融合。实施“学习教育+”模式，将学习教育与党建工作、与经济社会发展深度融合，把学习教育与“五个扎实”“五新战略”“五个韩城”高度契合，

把学习教育同建设黄河沿岸区域中心城市目标结合起来，组建党员扶贫攻坚队、党员“五城联创”志愿队、党员“全域旅游”宣传队、党员“环境整治”突击队等，引导党员将作用发挥在一线，促进党建全域加强，经济社会全域发展。

《中国党章程》相关法条：

第三十条　企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会组织、人民连队和其他基层单位，凡是有正式党员三人以上的，都应当成立党的基层组织。

党的基层组织，根据工作需要和党员人数，经上级党组织批准，分别设立党的基层委员会、总支部委员会、支部委员会。基层委员会由党员大会或代表大会选举产生，总支部委员会和支部委员会由党员大会选举产生，提出委员候选人要广泛征求党员和群众的意见。

第三十一条　党的基层委员会、总支部委员会、支部委员会每届任期三年至五年。基层委员会、总支部委员会、支部委员会的、副选举产生后，应报上级党组织批准。

党的基层组织是企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会组织、人民连队和其他基层单位党的委员会、总支部委员会、支部委员会。还包括基层委员会经批准设立的纪律检查委员会。

参考资料：

百度百科——党的基层组织

人民网——“六个一”推动“两学一做一争当”常态化制度化