铁人精神二年级班会教案

利益，不顾个人安危的献身精神。

2.培养学生不怕苦、不怕累的优秀品质。

师出示课题，学生质疑：谁受伤了？跳进泥浆池里干什么？泥浆池是怎么回事？

二、看视频

（一）师：视频当中有一个细节——王进喜不顾自己的伤痛，带头跳进了泥浆池，那么，铁人王进喜到底有着什么样的伤痛？

（二）教师把资料袋中的故事讲给学生听

体会了铁人王进喜的伤痛，再看视频时，教师：“面对井喷，王进喜又是怎样说的，怎样做的呢？”

（三）引导学生进行观后交流。

交流时，要抓住一些重要情节引导学生理解。

1．一位上级驻队的技术干部说：“现在情况危急，需要迅速去安联系重晶石粉来压井……”王进喜一听就急了，他大声吼道：“等你调来重晶石粉，钻机早就掉到地球里去了。”

2．再如，在这千钧一发之际，王进喜不顾砸伤未愈的腿，甩掉拐杖，“扑通”一声跳进泥浆池中，手划脚蹬地搅拌起泥浆来……

视频当中，当铁人从泥浆池里爬上来，画面也就停止了。

3．对视频故事进行补充。采用《铁人传》当中的一段描述：经过三个小时的紧张搏斗，于制服了井喷。这时王进喜已经筋疲力尽，伤腿上的绷带、纱布早已不知去向，伤口被碱性很强的泥浆浸泡冲刷得血肉模糊，刚被扶出泥浆池就昏倒在地上。大家张罗要送他去医院，他清醒后大声说：“不要管我，看井压住没有？赶快大排量循环，防止水泥凝固，快点处理泥浆!”工人们给队长擦去满脸满身的泥浆，王进喜坐在那里，继续安排工人们处理事故后的各种问题。经过全队努力，井保住了，设备安全无事。

4．教师补充资料：井喷压住以后，井越打越顺，1205队只用4天时间就打完了第二口井，并创造了日进535米的当时战区最高纪录。

（四）联系实际、感悟

师：同学们，我们体会在今后的生活和学习中，该怎么面对困难呢？

引导学生讨论该如何对待生活和学习中遇到的问题。

教师小结：我们生活在一个安逸的环境里，即便面对突发的危险时，也不倡导我们去献身，但是我们从小要学会坚强、勇敢，对于自己该做的事，要做到不怕苦，不怕累。