第7课 穿越迷宫

掌握条件判断命令的使用方法

尝试用程序设计的思想去思考问题，并能用程序设计的语言实现自己的设想

器材准备

师：老师首先想考同学们的歇后语学生怎么样？“猫哭耗子”的下一句是?

（生：假慈悲）

师：是的，小猫爱是吃老鼠是自然界的最基本规律，我们Scratch中的小猫也不例外，它为了吃到老鼠误闯入了一个迷宫，必须穿过这个迷宫才能抓到老鼠，即将上演一场精彩的捉鼠游戏。

（讲解游戏规则）

师：今天我们就来学习编写一个让小猫穿越迷宫抓老鼠的游戏。

二、新课讲授

1、设置场景

师：制作游戏之前，我们要做好准备工作，想一想为了制作这个游戏我们先要准备哪些东西。

师：由于我们小猫穿越迷宫时通过颜色判断是否碰到障碍,迷宫尽量使用一种颜色。

（出示任务：绘制迷宫、导入老鼠角色、调整角色大小）

2、设置起点

师：准备工作都做好了，我们首先一起看看这个游戏的规则吧。

师：每次开始游戏时，小猫应该回到迷宫的起点处，小猫碰到迷宫时也要回到起点处，如何设置起点呢？

3、小猫行走

师：如何让小猫跟随鼠标移动呢？

师：Scratch中所有角色的位置都是由坐标确定的，如果让小猫的坐标和鼠标指针的坐标保持一致，是不是就达到了跟随鼠标移动了呢？

师：小猫是一开始就跟随鼠标移动吗？不是！它是有条件的，只有鼠标指针和小猫接触了它才跟随鼠标。怎么让小猫判断有没有碰到鼠标呢？条件控件+侦测控件。注意要在“重复执行”中实现，否则命令只执行一次达不到跟随效果。

（学生自主操作让小猫跟随鼠标移动）

4、碰壁判断

师：根据我们的游戏规则，如果小猫碰到迷宫墙壁就要回到起点重新开始，根据我们刚才学到的条件和侦测控件，想一想如何实现这一功能。

（学生交流讨论）

师：想一想使用侦测控件时，我们要侦测什么呢？

（条件控件+侦测控件+移动到控件）

5、抓鼠成功

师：小猫怎么样才算抓到老鼠呢？

（碰到老鼠）

师：那我们需要用到侦测模块中的什么控件？

师：联系上面两个案例，完成抓到老鼠后的脚本编写。

（学生自主操作）

三、课堂小结

师：今天我们一起帮助小猫来一次精彩的穿越迷路抓老鼠的游戏，我们主要运用到了哪些新的控件？

（“如果”、“碰到”、“碰到颜色”）

师：Scratch还可以设计很多益智小游戏，我们会继续学习，同学们也要关于思考。比如今天的游戏，换个规则，利用键盘上的上下左右方向键控制小猫运动，你会吗？

如果碰到 碰到颜色