教育教学实施方案

（2015年3月修订）

为了进一步深化课堂教学改革，将新课标理念转化为课堂教学改革行为，促进教师专业化发展，调动全体学生的参与性、积级性、主动性，培养学生能力，提高学生素质，有效地提高课堂教学效益，全面提高我校教育教学质量，根据我校实际，特制定本实施方案

一、指导思想

       主动适应教育发展的新形势、新常态，围绕推进义务教育均衡发展做好今年标准化示范校验收工作，以学校文化建设为统领，以高效课堂为载体，以德育工作、养成教育、特色教育为措施，进一步深化教育教学改革，深入推进素质教育，依法办学，执教为民，以全面提高教育质量为核心，规范管理，强化研究，立足高起点，明确新目标，建设新亮点，开创新局面，全力以赴，扎实工作，努力提高办学水平，创办人民满意学校，努力构建和谐校园。

二、教育教学总体目标

1．探索实施新课程教学的模式、途径和方法，为新课程教学的推广积累经验，贯彻新课改精神，实施高效课堂。

2．提高教师运用教材、开发教材进行教学的能力，实现教师教学行为由研究个人的“如何教好”为主向教师研究学生“如何学好”为主的转变。

3．通过教师的教学行为的转变，逐步转变学生的学习方式，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。

4．抓住课堂教学过程中内在的、本质的、必然的联系，深化课堂教学改革，提高每一节课的教学效率。

5．加强校园文化建设，构建具有现代教育理念的学校文化，浓厚育人环境，形成学校特色。

三、组织领导

组  长：汪耀文（城关小学校长）

副组长：李爱珍（城关小学副校长）

        马雷霞（城关小学副校长）

李晓明（城关小学副校长）

成   员：马建军（主持教导处工作）

         管  斌（主持德育室工作）

张晓明（主持少队工作）

         各任课教师

     四、保障措施

（一）以组织管理为先导，稳步推进教育教学改革。学校成立领导小组，重点针对在实施过程中出现的新问题进行研究。

（二）以师资培训为动力。组织教师认真学习理论文件和典型案例，选派骨干教师参加各类的培训。实抓校本培训，利用课堂展示、教学研讨、专题讲座等活动，引领教师学习新理念、实践新方法、摸索新路子。

（三）以教研为突破口，整体推进改革。搞好集体备课，深入钻研新教材内容，组织专题研究，使新课程的一些新理论、新方法转变为具体的教学行为，用科研带动课改，将新课标理念、新方法运用到课堂中、管理中去。