统编人教版四年级下册道德与法治 第6课 有多少浪费本可避免 教案(教学设计)

目标

2、能力目标：能够通过自己的观察发现生活中的粮食浪费现象，能够节约粮食、避免浪费。

3、知识目标：了解生活中的食物浪费现象，认识粮食浪费所带来的消极影响，学会节约粮食。

2、小讨论：你赞同国家通过法律的方式来严惩、浪费粮食的问题吗？

导入新课。

2、听听它们的哭诉：请你阅读一下课本第44页，听听泔水桶里传出来的哭诉声，并说说听完这些食物的哭诉，你有什么话想说？

3、小提示：我们在享用餐桌上的美食时，也可能会产生浪费，这种行为不仅会导致粮食的浪费，对我们自身也是没有好处的。

4、想一想，说一说：浪费都有那些表现呢？请你根据你的生活经验说一说。

5、生活镜头：妈妈每次一批评小华，小华就说：“就浪费那么一点，有什么关系！”你赞同小华的说法吗？

6、算一算：

（1）用天平称一称，用小碗量一量，看看50克大米有多少。

（2）如果每个同学一天浪费50克大米，全班同学一天共浪费多少大米？一年共浪费多少？如果全校有500个学生，一年将浪费多少大米？

（3）一个学生一个月大约吃9000克大米，如果能把这些被浪费的粮食积攒起来，可以够多少学生吃一个月？

（4）通过计算，你有何发现？有何感悟？

7、小提示：这种餐桌上的浪费是容易被忽视的，也许每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就是一个很大的数目。

8、阅读与思考：阅读课本第46页《一瓶水背后的辛劳》，回答下列问题。

（1）为什么妈妈说扔半瓶矿泉水浪费的不仅仅是五毛钱？

（2）一瓶水来到我们的手上都经历了哪些环节，请你画一画示意图。

9、悯农：这首诗是什么意思？讲明了一个怎样的道理？

10、小提示：浪费行为不仅浪费了粮食，更是对劳动者劳动成果的不尊重。

11、说一说：有人说浪费粮食不单是粮食的浪费。你知道在这背后，还浪费了什么？

12、相关链接：课本第47页。

13、视频：全球每5秒就有两个孩子饿死

14、小小分享会：看完这个视频，你有什么感想？以后，你会怎么做？

15、小提示：节约粮食是习惯，更是美德。大家都从自身做起，从小事做起，为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自己的努力。

16、小知识：世界粮食日、光盘行动

17、小判官：你怎么看待这些行为呢？（课本第48页）

18、说一说：在日后的生活当中，你会怎样做到节约粮食、不浪费粮食呢？

了解生活中的粮食浪费情况。

学会明辨是非，纠正错误的观念。

认识到小浪费会累积成大浪费。

认识到食物背后所蕴涵的辛苦劳动。

认识到粮食浪费还会导致环境污染。

养成珍惜粮食、节约粮食的好习惯。

目标

4、能力目标：能够通过调查、观察发现生活中的浪费行为及其原因、危害。

3、知识目标：通过调查、观察发现生活中的浪费行为及其原因、危害，学会节约资源。

2、说一说：

（1）大头儿子浪费了什么？

（2）你也有跟大头儿子一样的习惯吗？

（3）在生活中，你是一个节约的人还是一个浪费的人？（2）从这个故事中你懂得了怎样的道理？

3、导入语：除了饮食方面的浪费，在我们身边还“潜伏”着形形色色的浪费。因为其频繁和细微，我们根本没有察觉。

导入新课。

2、浪费现象小调查：各种浪费真是不看不知道，一看吓一跳。让我们组成“浪费现象调查小组”，深入了解一下浪费现象吧。挑选某一个方面的浪费行为进行调查研究。

3、调查小贴士。

4、调查汇报会：请你把自己小组调查的结果分享给大家，并给大家提出有效的建议。

5、小汇总：请根据大家的调查结果，完成下列表格。

6、相关链接。

7、小思考：我们的浪费行为，最终会导致怎样的后果？

8、小提示：人类的浪费行为，最终将会危及人类自身。

9、无意识浪费：为什么会出现这种“无意识浪费”的情况呢？

10、小判官：

（1）请想一想，以下说法错在哪里？

（2）在日常生活中，你还听到过哪些类似的观念吗？

11、小提示：很多浪费行为是我们错误的想法导致的。因此，要避免浪费，养成勤俭节约的传统美德，我们首先就要改变自己的观念。

12、找一找：有很多关于浪费与节约的名言、警句、谚语，意味深长。你知道它们的含义吗？你能再找一些类似的句子吗？请你选择其中你最喜欢的一句，作为座右铭，提醒自己，帮助自己养成勤俭节约的好习惯吧！

13、读一读：勤俭节约的名言。

14、小小观察家：在家里，爸爸妈妈是否有勤俭节约的行为呢？他们平常是怎样勤俭节约的？

15、小提示：勤俭节约是中华民族的传统美德，我们也要像家人学习，养成勤俭节约的好习惯。

16、节约小手册：请全班合作，以刚才小组汇报的调查结果为基础，结合自己对家人勤俭节约行为的观察，从水、电、纸、气、衣物、文具等方面，总结、补充一些避免浪费的小建议，把这些建议制作成《班级节约小手册》，提醒大家节约资源、避免浪费。

17、节约大使：为了让更多的人树立勤俭节约的意识，请你从水、电、气、衣物、文具等方面，以“反对浪费、提倡节俭”为主题，设计一副宣传画或者宣传标语，把你的观点传达给大家。

了解生活中的浪费想象。

分析浪费的原因和危害。

懂得人类的浪费行为最终将会危害人类生存。

纠正错误认识，树立正确观念。

寻找家里的节俭榜样并学习之。

知道如何节约。