高考语文【答题技巧：现代文】

一、表达方式：

记叙：沈从文《边城》【美】欧亨利《最后的常春藤叶》、杨绛《老王》、【法】莫泊桑《项链》、【奥地利】卡夫卡《变形记》

描写：《沁园春 长沙》

抒情：史铁生《合欢树》、徐志摩《再别康桥》、老舍《想北平》

说明：贾祖璋《南州六月荔枝丹》

议论：梁衡《跨越百年的美丽》、葛剑雄《邂逅霍金》、【德】恩格斯《在马克思墓前的讲话》、鲁迅《为了忘却的记念》、【美】马丁路德金《我有一个梦想》、赵鑫珊《爱因斯坦与艺术》

二、表现手法：

象征（《合欢树》《小溪》）、

对比（《世间最美的坟墓》《想北平》）、

欲扬先抑、托物言志、借景抒情（《想北平》《故都的秋》《最后的常春藤叶》）、

想象、衬托【正衬、反衬】（《故都的秋》）

三、修辞手法：比喻、比拟、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、对比、借代、反语

四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

六、描写角度：正面描写、侧面描写

七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理，细节（《老王》《回忆鲁迅先生》《守财奴》《老人与海》）

八、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、列图标、下定义、分类别、引用

九、论证方法：举例论证、引用论证、正反对比论证、比喻论证、类比论证（《跨越百年的美丽》《世间最美的坟墓》）

十、论证结构：总分【总分总、总分、分总】；

分论点之间关系常有：并列式、层进式、对照式。（《在马克思墓前的讲话》）

十一、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语

十二、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

【现代文阅读解题方法归类举要】

一、句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征、双关等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

1、指代型：找出转化句                

2、词语含义题：注意答题时辨明修辞，结合语境，词性对等，表达完整。

3、短语和句型概念：句子意思+言外之意；言外之意=主旨+哲理+写作对象+情感

二、某句话在文中的作用：结构 + 内容

结构：

1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作铺垫；领起下文；

　　2、文中：承上启下；领起下文；总结上文；

　　3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）

内容：

对象 + 特点 + 情感（或观点或主旨）

三、修辞的作用：

　　修辞手法的作用：它本身的作用；结合语境。

　　1、比喻、拟人：生动形象；

　　    【答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。】

　　2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；

　　    【答题格式：强调了＋对象＋特性。】

　　3、设问：引起读者注意和思考；

　　    【答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考。】

（设问：总的作用是引起读者思考。用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更好地体现文章的中心；用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。）

　　    反问：强调，加强语气等；

　　4、对比：强调了……突出了……

　　5、反复：强调了……加强语气

6、借代：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。

7、白描，就是用简括、精练、质朴的笔墨，抓住人和事物的主要特征进行描写的方法。它不求细致与文饰，只求神似和形像，寥寥几笔，就能写出典型的轮廓和气质。

白描，它没有浓墨重彩的铺陈，没有任何形容和烘托，更没有夸张，却准确而又传神地写出了人或事物的形象。这就是采用白描手段所取得的功效。运用白描手法写人状物，确实能在给人以形象感的同时，增强真实感，使人有返璞归真的感觉。

四、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

　　动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

　　形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词（如“都”、“大都”、“非常”、“只有”等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

五、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

不能。因为

1、与人们认识事物的（由浅入深、由表及里、由现象到本质）规律不一致；

2、该词与上文是一一对应的关系；

3、这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

六、段意的归纳

　　1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事

　　【格式：（时间＋地点）＋人＋事+ 情】

　　2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，

　　【格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）】

　　3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，

【格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点】

七、原因、理由题

考虑主客观。（没有主观则为零分）

八、题干中的材料和写作对象不一致

比如文章《想北平》中主体是北平，可是题干中却问到写“罗马”等城市的作用是什么？

如所给文章题干中出现的是是“长城”，而文中却写了“北京”，那么回答问题时可以考虑的角度如：

1、并列关系【主旨一致 + 作用（增强，衬托）】

2、类比【作用：衬托 + 主旨】

3、对比，【作用：对比 + 对比作用 + 主旨】

九、寻找呼应句

1、内容，对象一致；

2、结构可能相似；

3、往往有因果关系。

十、论据

论据是为论点服务的，找出论点即可。

如：引用名人一句话，问用这句话何意？回答就是为了证明观点（观点表述要具体）。

十一、写作目的/ 写作意图：

1、段落的写作意图参照前面“二、某句话在文中的作用”

2、全文的写作意图

主旨 + 现实针对性（如《阿房宫赋》写了秦统治者荒淫奢侈、自取灭亡的史实，讽喻敬帝要以史为鉴，节俭爱民。）

十二、小作文类（100字左右，4-5分题）

1、说明类（抓住特征，注意顺序，用词准确）

介绍人物：概括解释、优点长处、个性特点、成就贡献 

介绍作品：作者、写作年代、背景、写作缘由、内容、影响

介绍物品：按一定顺序，如由上而下、由内而外等

介绍景点：地理位置、建筑格局、掌故传说、历史地位

2、描写类（对象清楚，主旨必须在文末出现，否则扣一半分）

包括：场面描写、景物描写、人物描写（根据事实，合理想象，文字中包含感情）

3、议论类（观点、举例、阐述）

对某问题的看法、建议（观点、证明）

对人物的评价（优点和缺点）

对作品的评价（观点、佐证、结论）

十三、句式的变换和效果

（一）常式句和变式句

语序正常的句子叫常式句。改变了正常语序的句子叫变式句。语序变换后，在语气上、感情色彩上和使用场合上都会有相应的变化。

（二）长句和短句

1、长句词语多，结构复杂，表意精确、周详、细致、严密，一般用于精确地叙述事物或严密地说理论证。

2、短句词语少，结构简单，表意简洁、明快、有力，一般用于表达欢快、激动、愤怒的感情，渲染激烈、紧张、恐怖的气氛，或画龙点睛地下结论。

3、长短句结合，更好地表现思想的丰富多彩和感情的波澜起伏。

（三）整句和散句

1、整句，形式上整齐而匀称，表意凝重而深沉，整个句子气势贯通，意义鲜明。

2、散句，灵活多变，飘逸而自然，能取得生动活泼的艺术效果。

3、整散结合，语言波澜起伏，婀娜多姿，语势如行云流水，情文并茂。 

（四）口语句式和书面句式

1、口语句式结构松散，短句较多，用语也多通俗口语；

书面句式结构严谨，长句较多。

2、口语句式灵活多变，通俗流畅，关联词语用得较少；书面语句式因为要求严密地逻辑性，关联词语用得较多。

3、书面语句式比较注意加工润色，讲究句子的锤炼，因而有时沿用一些文言句式。