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在线教学实施预案

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-29 19:32:32
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在线教学实施预案

育才学校开展在线教学实施预案一、工作目标面向育才中小学搭建空中课堂平台(钉钉、微信、鸿合学院),借助微信每日交作业小程序以及CETV-4教育讲座,为教师和学生建立面对面教学和辅导的网络课堂,有效解决学生因疫情无法正常到校上课问题,实现全校中小学在线课程不停学。二、实施原则(一)协同推进。建立全校统筹推进体系和机制,行政、教研、电教部门合力实施,全校教师和学生协同推进。(二)分类实施。育才学校以中小部为单位,讲课平台统一,作业平台以教师最为熟知的平台为准,全校一策;一部一案。三、实施途径(一)搭
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导读育才学校开展在线教学实施预案一、工作目标面向育才中小学搭建空中课堂平台(钉钉、微信、鸿合学院),借助微信每日交作业小程序以及CETV-4教育讲座,为教师和学生建立面对面教学和辅导的网络课堂,有效解决学生因疫情无法正常到校上课问题,实现全校中小学在线课程不停学。二、实施原则(一)协同推进。建立全校统筹推进体系和机制,行政、教研、电教部门合力实施,全校教师和学生协同推进。(二)分类实施。育才学校以中小部为单位,讲课平台统一,作业平台以教师最为熟知的平台为准,全校一策;一部一案。三、实施途径(一)搭
育才学校开展在线教学实施预案

一、工作目标

面向育才中小学搭建空中课堂平台(钉钉、微信、鸿合学院),借助微信每日交作业小程序以及CETV-4教育讲座,为教师和学生建立面对面教学和辅导的网络课堂,有效解决学生因疫情无法正常到校上课问题,实现全校中小学在线课程不停学。

二、实施原则

(一)协同推进。建立全校统筹推进体系和机制,行政、教研、电教部门合力实施,全校教师和学生协同推进。

(二)分类实施。育才学校以中小部为单位,讲课平台统一,作业平台以教师最为熟知的平台为准,全校一策;一部一案。

三、实施途径

(一)搭建空中课堂平台

基于我校实际,教师电教应用技术弱的特点,决定依托线上视频互动技术,为全校中小学师生提供直播授课、互动答疑、点播回看、作业、考试等服务。(责任人:两部教务处,完成时限:2月10日)

(二)分配下发平台账号

基于我校钉钉平台的企业帐号的创建,并分配下发给每位师生,确保师生一人一账号。(责任单位:两部教务处,完成时限:2月20日之前)

(三)试点运行

组织全体教师登录钉钉平台,开展直播测试及试运行。(责任单位:两部教务处,完成时限:2月21日)

(四)组织教学资源及制定教学要求

以鸿合学院的爱班班中的课件为参考,多途径聚合易用适用的教学资源。组织各学科教研组长研讨制定各学段各年级教学内容和进度指导意见,指导授课教师备好课。(责任单位:两部教务处,完成时限:2月22日)

(五)组织师资及安排课程

各年级组组织开展钉钉课堂教学活动,统筹安排好教学计划和课表;以年级为单位安排好教学计划和课表。(责任单位:两部教务处,各年级主任,完成时限:2月22日前)

(六)组织培训

组织全校学生登录钉钉所属各自的班级群,平台技术团队进行专场培训及在线答疑,提供操作手册及操作视频讲座,确保每位教师熟练掌握钉钉课堂平台教学技术;面向学生及家长提供在线专场培训及答疑。(责任单位:全体班主任、教务处及平台技术人员,完成时限:2月23日前)

(七)课前准备

各年级分别公布线上钉钉课堂课程表,各校班主任将在线学习通知下发给班级所有学生,指导学生利用直播进行学习。(责任单位:各班主任,完成时限:2月24日前,)

(八)组织实施

3月2日开始,组织所有年级开展在线教学,全校小学四至六年每日三节课,中学每日五节课。周一至周五上午8:00-11:00下午13:40-16:10,以班级为单位,进行在线直播答疑;进行个性化辅导。

四、保障措施

(一)组织运行保障

育才学校成立在线教学工作领导小组,

组长:王交发

副组长:李艳萍、逄淑珍、宋娜、胡海波、李玉龙

组员:各班主任及全体任课教师

(二)授课师资保障

以学科为单位组织骨干教师承担在线教学工作,统筹安排在线集体备课、在线教学、作业答疑和个性化辅导工作。

(三)资源保障

充分利用一师一优课、东师理想、网上阅卷、人教数字校园等平台资源,自主开发一批精品课程资源,形成我校教学优质资源。

(四)技术服务保障

空中课堂开课期间,两部教务处全程技术服务保障,实时监控平台运行情况,及时解答和解决各类技术问题,确保平台安全稳定运行。

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在线教学实施预案

育才学校开展在线教学实施预案一、工作目标面向育才中小学搭建空中课堂平台(钉钉、微信、鸿合学院),借助微信每日交作业小程序以及CETV-4教育讲座,为教师和学生建立面对面教学和辅导的网络课堂,有效解决学生因疫情无法正常到校上课问题,实现全校中小学在线课程不停学。二、实施原则(一)协同推进。建立全校统筹推进体系和机制,行政、教研、电教部门合力实施,全校教师和学生协同推进。(二)分类实施。育才学校以中小部为单位,讲课平台统一,作业平台以教师最为熟知的平台为准,全校一策;一部一案。三、实施途径(一)搭
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