《小树苗快快长》研究性学习设计方案

【小组成员】

【任务完成期限】

1、上一节课，我们参观了高年级同学的画，今天，我们也来画画伴着我们一起长大的小树

2、出示范例和课题

3、教师演示、学生操作

1、能打开和关闭画图，认识画图的界面

2、了解“铅笔”、“刷子”、“喷”这三种工具的绘画特征，能用这三种工具绘画，掌握不同形状和大小的刷子，喷的方法

3、学会修改图画的两种方法

4、培养学生对大自然的热爱

1.范例激趣

a)上一节课，我们参观了高年级同学的画，今天，我们也来画画伴着我们一起长大的小树

b)出示范例和课题

2.打开画板

a)教师告诉学生画板程序存放的文件夹，让学生尝试找一找，并试着打开画板

b)请已经打开画板的同学说说自己是用了什么方法打开画板的？并请学生来演示

c)教师小结，并示范

d)全体打开自己的画板

e)对照课本的介绍，了解画图的各个部分的名称（菜单栏，工具箱，颜色盒，状态栏，画面）

f)同桌二人说一说各个部分的名称

3.学会工具的具体用法

a)工具箱里有这么多的工具，哪些是我们今天需要用到的呢？让学生观察范例，找出相应的工具

b)请学生尝试使用这些绘画课本上的内容

c)让学生选择喷,并观察选择出现了什么?有什么用?

d)教师小结：每个工具都有不同的属性，选择不同的属性可以产生不同的效果

e)设问：画的时候如果画错了，该怎么办呢？

f)学生发表自己的见解，并让学生演示

g)教师补充：可以使用“清除图象”命令，把画布全部擦干净。

4.学生创作一幅画，并展示作品

5.

小学信息技术课本

学习资料包：

上一级学生绘画作品

教师展示作品

课件《操作方法》

根据学生的第一个绘画作品进行现场评价

学生基本能认识绘画软件的格局并能使用几个基本的工具进行作画。