幼儿园的讲述活动教案

【篇一：幼儿园教案-幼儿园大班讲述活动：生日愿望】

 幼儿园教案-幼儿园大班讲述活动:生日愿望

 活动目标：

 1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲述。

 2、鼓励幼儿讲述自己的生日愿望，并能用绘画的形式表现出来。

 3、引导幼儿说一些祝愿朋友的话。

 4、让幼儿体验过集体生日的乐趣。

  活动准备：

 *环境布置：一块空白的墙面，作为幼儿的许愿墙。

 *课前让幼儿了解自己的生日。

 *生日蛋糕一盒。

 *《生日快乐》的磁带，录音机，照相机。

 *白纸、蜡笔。

  活动过程：

 1、听歌曲《生日快乐》，引出课题。

 *音乐响起，师生一起唱《生日快乐》歌。

 *这首歌曲的名字叫什么？我们一般会在什么时候唱这首歌曲？

 2、幼儿讲述过生日的情景。

 *你知道自己的生日吗？你是什么时候过生日的？

 *你和谁一起过生日?在哪里过的?是怎样过的?心情怎么样?（请幼儿和旁边的小朋友说说） *你收到过哪些生日礼物，是谁送的？

3、幼儿讲述生日愿望。

 *你希望下一个生日怎么过？请和你旁边的小朋友说说（教师引导幼儿大胆讲述自己的生日愿望）。

 4、幼儿许愿。

 *你想实现你的生日愿望吗？让我们到许愿墙旁来许个愿吧！

 *刚才你许了什么愿呢？能告诉我们吗？（幼儿自由讲述自己的心愿）

 5、画生日愿望。

 *我们把这些愿望画下来，然后贴在许愿墙上，让所有知道的人都来祝愿你们早日实现这个愿望，好吗？

 *幼儿画生日愿望。（教师指导一些能力较差的幼儿）

 *请先画好的小朋友与身边的好朋友交流一下自己的生日愿望。

 *请小朋友讲讲自己画的是什么生日愿望？（教师把幼儿的话贴在许愿墙上）

 *想看看杨老师的生日愿望吗？（出示我的愿望卡）我画了一颗心，衷心地祝愿小朋友都能实现自己的生日愿望。

 6、过集体生日，体验集体生日的快乐。

 *你们知道吗？这个月我们班有位小朋友生日了，她是谁呢？请这位小朋友上来，今天我们一起为xx小朋友过生日，好吗？

 *出示蛋糕，点蜡烛。我们应该对xx说些什么祝愿的话呢？（教师引导）

 *xx心情怎么样？让我们把这开心一刻永远保留下来吧！（师生拍照留念）

 *放《生日快乐》歌，师生一起唱。

 *师生一同享用蛋糕。

【篇二：幼儿园大班讲述活动教案《老鼠找房子》】

 幼儿园大班讲述活动教案：老鼠找房子

  一、活动目标：

 1、能仔细观察画面，根据画面表现的内容进行初步的判断、想象。培养观察和联想能力。

 2、学习用“因为所以”的句式完整、连贯地表达自己的想法。

  二、活动准备：

 1、图片5幅（1号房没有门和窗，2号房没有瓦片，3号房倾斜有裂缝，4号房隔壁有小猫，5号房外型完美）。

 2、小老鼠图片一张（正面为不高兴的表情，反面为高兴的表情）。

 3、各种小图片若干，如树、草、花、商店等。

  三、活动过程：

 1. 教师出示表情不高兴的小老鼠。

 师：小朋友看，这是谁？这是一只怎样的小老鼠？它为什么会哭呢？

 （老师讲述故事: 小老鼠皮皮住在乡下一所舒适的小房子里，有一天，下起了一场大雨,把小老鼠的房子给淹没了,小老鼠没房子住了,它四处找房子，它找呀找，找到了1号房子,看了看,转身就走了；接着皮皮来到2号房子，走了进去,抬头看了看,摇摇头走了出来,不一会儿,皮皮又找到了三号房子,在跟前看了好久,最后还是离开了,向前走了不远四号房子出现了, 皮皮一见就激动地蹦起来，“吱吱吱吱，四号房子实在不错,我就要它,便从倏地一声钻了进去,刚进

 去一会,就看见皮皮全身缩成一团滚了出来，小老鼠找了四间房子,都不满意,到底是为什么?）

 2、为幼儿提供1—4号的房子，让幼儿自由观察，交流看法。

 老师在每张桌子上放了这四座房子，小朋友四人一组，看一看，跟小朋友讲一讲，讨论一下小老鼠不满意的原因。（幼儿分组观察，交流讨论）

  3、集体交流：小老鼠皮皮为什么不喜欢这些房子?

 引导幼儿观察图片上的细节部分讨论分析，指导幼儿联想小老鼠的心理活动，并学习用“因为所以”的句式大胆讲述自己的理由。

 4、练习用“因为所以”的句式造句。

 师，我们会用“因为所以”的句式来讲小老鼠对房子不满意的原因，因为是讲原因，所以是讲结果，你还会用“因为所以”的句式来讲述别的事情吗？

 师：小朋友讲得真好，用“因为所以”的句式可以清楚地讲述一件事情的原因和结果。

 小老鼠还在着急地找房子呢，我们一起来帮助他。

 5、出示5号房子，引导幼儿围绕问题进行观察并连贯讲述。

 这里还有一座房子5号房。（1）你觉得5号房子小老鼠会喜欢吗？为什么？（引导幼儿掌握一定的顺序进行连贯讲述）

 （2）小老鼠看了看房子觉得不错，但看看房子周围又叹气了，为什么呢？它还有什么不满意的吗？

 （启发幼儿结合自己的生活经验讲述自己看法）。

 6、为幼儿提供树、草、花、商店等小图片，让幼儿为小老鼠美化5号房的环境。

 7、幼儿自由讲述自己布置的内容。

 8、小老鼠高兴地住进新房子，并向大家表示感谢。

【篇三：幼儿园大班看图讲述活动：《小老鼠和鸡蛋》精品教案】

 幼儿园大班看图讲述活动：《小老鼠和鸡蛋》精品教案 活动目标：

 1．能够用连贯的语言讲述小老鼠和鸡蛋之间有趣的事情，学习新词：破壳而出。

 2．幼儿能借助云朵辅助卡片，大胆想象小老鼠、大象的语言和心理活动，丰富故事内容。

 3．感受小老鼠好奇、快乐的心情，体验看图讲述的乐趣。

 活动准备：

 大图片六幅；云朵卡片一张，幼儿操作的小图片每人一套

 活动过程：

 1．出示图一和图六，运用设疑和逆推的方法搭建讲述的框架。

 （1）第一幅图片中有谁？小老鼠发现这个鸡蛋会怎么做？

 （2）我们看最后鸡蛋怎么了？小鸡从蛋壳里出来可以用一个什么好听的词来说？

 （3）知道还有哪些小动物出生时也是破壳而出的？

 （4） 在只有第一幅和第六幅图片，还缺哪几幅图片？（根据幼儿的回答出示其它图片）

 2．引导幼儿有顺序的观察图片，了解故事的线索，进行初步讲述。

 看一共有几幅图片？

 ⑴提出问题引导幼儿观察图片

 这是什么时候？谁在哪里发现了什么？他是怎么做的？小老鼠又发现了什么？他是怎么想的？他又是怎么做的？突然发生了一件什么事情？结果怎样了？现在知道鸡蛋是怎样变成小鸡的了吧？

 请小朋友把这件事情完整讲给旁边的小朋友听。

 ⑵请个别幼儿讲述故事

3．引导幼儿运用云朵，大胆添加动物心理活动和语言，进一步理解图片内容，感受故事的趣味性。

 在刚才这件事里鸡蛋怎么变成小鸡了？小老鼠感觉怎样？小老鼠为什么会感到很奇怪？那他会怎么说？小云朵里的内容都表示什么？那在这里小老鼠会怎么想？他和小鸡之间会说什么？这个小云朵表示小动物一些奇怪的想法，你们在小画书中见过这样的小云朵吗？他除了表示小动物的想法还可以表示什么？小云朵可以飘到哪里？这儿为什么奇怪？（根据幼儿的想法，将云朵飘到不同的图片上。）

 第一幅图：在这里小老鼠为什么很奇怪？

 第二幅图：小老鼠这是来到了哪里？他抱着鸡蛋在想什么？

 第三幅图：小老鼠发现了什么？他会认为什么？他会怎么做？ 第四幅图：这儿有什么事让小老鼠奇怪了？风是哪里来的？小老鼠在这里爬会有什么杨样的感觉？

 第五幅图：大象为什么很奇怪？小老鼠在她的鼻子里，他有什么感觉？小老鼠为什么也很奇怪？大象和小老鼠之间会说什么？

 第六幅图：小老鼠为什么很奇怪？小老鼠和小鸡之间会说什么？

 4．鼓励幼儿操作图片，完整讲述，丰富讲述的内容。

 ⑴教师提出讲述要求：用上云朵卡片，故事要讲的完整、丰富、有趣，并给故事起个好听的名字。

 ⑵引导幼儿操作小图片自由讲述故事，教师指导

 ⑶请个别幼儿完整讲述故事。

 5．启发幼儿进行双向提问，发展幼儿的求异思维。

 对图片和故事你还有什么想法和不理解的地方？哪位小朋友能帮他解答一下？

 后来小老鼠和小鸡之间还会发生什么有趣的故事？