班别（ ） 姓名（ ）成绩（ ）
| 病句种类 | 病句例子 | 修改原则、步骤 | 修改方法 |
| 1、成分残缺（缸主语：谁） | 上课了，都在聚精会神地听老师讲课。 | 修改原则：不能改变句子所表达的意思。 修改步骤：第一步：要读懂句子，弄清它要表达什么意思。第二步：是在弄清句子要表达的意思之后，再回到原句上查找，什么毛病影响了这个句子意思的表达。第三步：是在查到句子的毛病之后，照着句子的意思“对症下药”地修改。 | 采用补法 |
| 上课了，同学们都在聚精会神地听老师讲课。 | |||
| 专心致志地写作业。 | |||
| 成分残缺（缺谓语：怎样做） | 我们学校智力竞赛活动。 | ||
| 我们学校举行智力竞赛活动。 | |||
| 同学们认真地作业。 | |||
| 成分残缺（缺宾语：什么） | 我们要为祖国贡献自己的。 | ||
| 我们要为祖国贡献自己的力量。 | |||
| 同学正在认真地。 | |||
| 2、用词不当 | 在这次考试中，他取得了优异的成就。 | 采用换法 | |
| 在这次考试中，他取得了优异的成绩。 | |||
| 他办事总是犹豫不决，一点也不武断。 | |||
| 3、搭配不当 | 我们要改进学习态度。 | 采用换法 | |
| 我们要改进学习方法。 | |||
| 我们的生活水平在不断改善。 | |||
| 4、词序混乱 | 我们要运用和理解学过的词语。 | 采用调法 | |
| 我们要理解和运用学过的词语。 | |||
| 我们讨论了并且听了校长的报告。 | |||
| 病句种类 | 病句例子 | 修改原则、步骤 | 修改方法 |
| 5、重复罗嗦 | 的关怀，我一辈子终身难忘。 | 修改原则：不能改变句子所表达的意思。 修改步骤：第一步：要读懂句子，弄清它要表达什么意思。第二步：是在弄清句子要表达的意思之后，再回到原句上查找，什么毛病影响了这个句子意思的表达。第三步：是在查到句子的毛病之后，照着句子的意思“对症下药”地修改。 | 采用删法 |
| 的关怀，我一辈子难忘。 | |||
| 他经常回想过去的往事。 | |||
| 6、前后矛盾 | 广场上到处是五颜六色的红旗。 | 采用删法 | |
| 广场上到处是五颜六色的旗。 | |||
| 大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。 | |||
| 7、指代不明 | 张扬和李军坐在我前面，我把水果递给他。 | 采用换法 | |
| 张扬和李军坐在我前面，我把水果递给李军。 | |||
| 小芳和小琳既是同学，又是邻居，经常她到她家玩。 | |||
| 8、不合事理 | 盲姑娘看见来了个陌生人，连忙站起来让座。 | 采用换法 | |
| 盲姑娘听见来了个陌生人，连忙站起来让座。 | |||
| 夕阳的朝辉洒满湖面。 | |||
| 9、归类不当 | 妈妈买了茄子，冬瓜、扁豆、猪肉、鸭子等许多蔬菜。 | 采用换法 | |
| 妈妈买了茄子，冬瓜、扁豆、白菜、丝瓜等许多蔬菜。 | |||
| 小学生爱看《小学生周报》、《故事大王》、《少年报》等报纸。 | |||
1、言行不一是一种极坏的。（ ）
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2、10月13日，终于戴上了红领巾。（ ）
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3、我们必须自觉的习惯。（ ）
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4、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。（ ）
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5、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。（ ）
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6、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。（ ）
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7、小明因为刻苦学习，就成绩优良。（ ）
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8、这篇文章的内容和形式都很丰富。（ ）
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9、星期天我总是帮妈妈做些家务。（ ）
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10、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。（ ）
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11、他终于端正了认真学习的好习惯。（ ）
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12、 这是一本我的很有趣味的书。（ ）
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13、 老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。（ ）
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1 4、 历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。（ ）
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15、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。（ ）
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16、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。（ ）
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17、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。（ ）
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18、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。（ ）
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19、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。（ ）
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20、李兵和在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。 （ ）
21、小刘和小李一起跑进学校，他向校长打招呼。（ ）
22、同学们放学了，小红和小芳一起来到佳美食店里，她帮她付款。（ ）
23、聋子小刚听见了妈妈的脚步声，知道她回家了。（ ）
24、失去了左手的小坚，他努力地用双手扶起了自行车。（ ）
25、动物园里有：狮子、猴子、骏马、鲨鱼、蝉等昆虫。（ ）
26、小明的文具盒里有：钢笔、毛笔、圆珠笔、戒指、橡皮胶等学习用具。（ ）
27、中国的大城市有：昆明、北京、广州、上海、天津、东京、纽约。（ ）
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