二年部(3月份)播音主持社团活动记录

学习播音主持语言艺术的理论和基本功练习：

1.普通话概念。

2.双唇音b的发音练习

3.绕口令学习

长扁担，短扁担

长扁担，短扁担，

长扁担比短扁担长半扁担，

短扁担比长扁担短半扁担，

长扁担绑在短板登上，

短扁担绑在长板凳上。

长板凳不能绑比长扁担短半扁担的短扁担；

短板凳也不能绑比短扁担长半扁担的长扁担。

4.口腔控制练习。（伸唇与收唇；唇的左右运动；绕唇运动）

二、活动效果

    学生能够按时到达指定地点，认真听讲。通过理论指导，学生能够初步掌握双唇音的发音技巧及要点。绕口令的学习学生开始感到吃力，反复指导练习后基本达到要求。

1.口腔控制练习。（伸舌与收舌；卷舌运动；顶舌运动；打哈欠）

2.丁字步、八字步练习。

3.双唇音p、m。

4.绕口令练习

笨胖胖和胖笨笨

笨胖胖伴胖笨笨，

蹦蹦跳来跳蹦蹦，

捧着盆盆到河滨。 

笨胖胖捞蚌子，

胖笨笨祝螃蟹。 

笨胖胖帮胖笨笨捉螃蟹，

胖笨笨帮笨胖胖捞蚌子。

不知笨胖胖的蚌子棒，

还是胖笨笨的螃蟹棒。

二、活动效果

    学生对待本节课的学习态度端正，能够认真听讲练习，站姿的训练提升了学生的气质，绕口令的练习有所进步。

1.口腔控制练习。（伸舌与收舌；卷舌运动；顶舌运动；打哈欠）

2.丁字步、八字步练习。

3.唇齿音与舌尖中音f、d。

4.试读与跟读

字词练习（f）

发放 翻覆 非法 夫妇 方法 丰富 肺腑

字词练习（d）

大地 单调 道德 等待 动荡 电灯 导弹

二、活动效果

     本节课是为了让学生感觉唇齿音与舌尖中音的发音部位，并试着试读，放声跟读，学生们学习很认真，发音准确，学习兴趣高。

二、活动效果