职教中心期末高一《语文》期末试卷及参

姓名：             班级：              得分：       

一、选择题 (选择题一题3分，共24分)。

1．下列加点字读音全部正确的一项是（    ）

A．红绡（shāo）   纶（guān）巾    句读 (dòu)    

B．悱恻 (cè)       欢谑 (xiè)       商贾(gǔ)    

C．盗跖(zhí )      伺(sì) 候        埋(mái)怨

D．缜密（zhěn）   半晌(shǎng)      啁(zhōu)啾

2、下列各组字词中书写有误的一项是（  ）

    A.兴高彩烈   遍体鳞伤           B.垂头丧气   奋不顾身

    C.高低起伏   大惑不解           D.心安理得   无关紧要

3、下列词语解释有误的一个是（　）

A抽噎：抽泣，一息一顿地哭泣。 

B 嘟哝:连续不断地自言自语。

C 岿然：一动不动。

D 寒伧：丢脸，不体面。

4、下列各句没有语病的一项是（     ）

A．这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。

B．有些同学缺乏是没有远大的理想。

C．那悬崖上、沟壑边、大树上，到处可见的常青藤，可视为他人格精神的象征。

D．海峡协会与海峡交流基金会今天下午针对第三次陈江会谈的各项协议文本，举行了最后一次预备性磋商，历时大约一个多小时。

5、对下列诗词的修辞方法及其作用的分析，不正确的一项是（        ）

A．今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。——运用设问，巧妙而含蓄地倾诉出离情别绪。

B．谈笑间，强虏灰飞烟灭。——运用比喻、夸张，表现了周瑜指挥若定，毫不费力就赢得赤壁之战胜利的非凡的胆略和豪迈的气概。

C．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。——运用比喻、夸张，有声有色地描绘了赤壁雄奇壮阔的景色。

D．.人生如梦，一尊还酹江月。——运用比喻，描写了周瑜的魂魄面对古战场发出无可奈何的感叹。

6、选出与下面的语句衔接最恰当的一句（　）

    荔枝花期是二月初到四月初。花形小，绿白色或淡黄色，不耀眼。仅极少数品种有完全花。一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在一百以上，____________________。

A、荔枝花多，花期又长，宜选择适当的品种混栽在一起，以增加授粉的机会。

B、荔枝花多，花期又长，是一种重要的蜜源植物。

C、荔枝花多，花期又长，整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”、“红云几万重”的绚丽景象了。

D、所以有“荔枝十花一子”的谚语。

7、下列文学常识的表述，不正确一项是（     ）

A.宋词是我国古典文学继唐诗之后的又一高峰。按其艺术风格，宋词可分为豪放和婉约两大流派。豪放派以苏轼、辛弃疾为代表，婉约派以柳永、李清照为代表。

B.《项链》是法国著名小说家莫泊桑的经典之作。它的情节并不复杂，但通过设置波澜，情节跌宕起伏，尤其是独特巧妙的结尾，令人回味无穷。

C.《边城》是沈从文的长篇小说，描绘了湘西地区特有的风土人情，借船家少女翠翠的纯爱故事，展现了人性的善良美好。

D.《采薇》 是一首表现戍边生活的著名诗篇。

8、下列句子划线部分表达得体的一项是（    ）

A．“抱歉打扰您了！我想跟您垂询一下如何解压，尽快消除心理阴影的问题。”——记者小王采访心理学家张教授。

B．银行营业厅服务员对张小明说：“你想干什么？”——张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗口办业务。

C．“不要两句话说不到一块，就动刀动的。”——中国发言人在新闻发布会上针对

解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。

D．“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”——某大学工

会讨论高龄退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长刘伟说。

（二）填空题（每题1分，共6分）

9．人生得意须尽欢，                          。

10．                     ，但愿长醉不愿醒。

11．醉不成欢惨将别，                          。

12．                  ？江州司马青衫湿。

13．人生如梦，                                。

14．多情自古伤离别，                       。

三、阅读理解（25分）

(一)阅读记叙文选段，完成15－18题：（8分）

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是（    ）叶子。叶子出水很高，像（    ）的舞女的裙。（    ）的叶子中间，零星地点缀着白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如（                      ）。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

15．依次填入括号内的词语，正确的一项是（      ）（2分）

A 亭亭 田田 层层      B 田田 亭亭 层层

C 层层 亭亭 田田      D 田田 层层 亭亭

16．本段讲的主要内容正确的一项是（     ）（2分）

A、荷塘上的迷人景色         B、荷塘上的月色

C、月光下的荷塘美景         D、荷塘月色

17．选出填入文中横线上正确的一句（     ）（2分）

A 碧天里的星星，又如一粒粒的明珠，又如刚出浴的美人。

B 一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

C 刚出浴的美人，又如碧天里的星星，又如一粒粒的明珠。

D 碧天里的星星，又如刚出浴的美人，又如一粒粒的明珠。

18．“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”

使用的修辞正确的一项是（     ）（2分）

A 比喻    B 通感    C 拟人    D 夸张

（二）对一朵花微笑（17分）

刘亮程   

    ①我一回头，身后的草全开花了。一大片。好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。

    ②我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情－－一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑，在微风中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身边的两朵，一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。我禁不住也笑了起来。先是微笑，继而哈哈大笑。

    ③这是我第一次在荒野中，一个人笑出声来。

    ④还有一次，我在麦地南边的一片绿草中睡了一觉。我太喜欢这片绿草了，墨绿墨绿，和周围的枯黄野地形成鲜明对比。

    ⑤我想大概是一个月前，浇灌麦地的人没看好水，或许他把水放进麦田后睡觉去了。水漫过田埂，顺这条乾沟漫漶而下。枯萎多年的荒草终于等来一次生机。那种绿，是积攒了多少年的，一如我目光中的饥渴。我虽不能像一头牛一样扑过去，猛吃一顿，但我可以在绿草中睡一觉。和我喜爱的东西一起睡，做一个梦，也是满足。

    ⑥一个在枯黄田野上劳忙半世的人，终于等来草木青青的一年。一小片。草木会不会等到我出人头地的一天？

    ⑦这些简单地长几片叶、伸几条枝、开几瓣小花的草木，从没长高长大、没有茂盛过的草木，每年每年，从我少有笑容的脸和无精打采的行走中，看到的是否全是不景气？

    ⑧我活得太严肃，呆板的脸似乎对生存已经麻木，忘了对一朵花微笑，为一片新叶欢欣和激动。这不容易开一次的花朵，难得长出的一片叶子，在荒野中，我的微笑可能是对一个卑小生命的欢迎和鼓励。就像青青芳草让我看到一生中那些还未到来的美好前景。

    ⑨以后我觉得，我成了荒野中的一个。真正进入一片荒野其实不容易，荒野旷敞着，这个巨大的门让你努力进入时不经意已经走出来，成为外面人。它的细部永远对你紧闭着。

    ⑩走进一株草、一滴水、一粒小虫的路可能更远。弄懂一棵草，并不仅限于把草喂到嘴里嚼嚼，尝尝味道。挖一个坑，把自己栽进去，浇点水，直愣愣站上半天，感觉到可能只是腿酸脚麻和腰疼，并不能断定草木长在土里也是这般情景。人没有草木那样深的根，无法知道土深处的事情。人埋在自己的事情里，埋得暗无天日。人把一件件事情干完，干好，人就渐渐出来了。

⑪我从草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。我自以为弄懂了它们，其实我弄懂了自己。我不懂它们。

19.第②段中的描写绘出了荒野中的神韵，请说说其中的修辞方法和表达效果。（3分）

20.第⑥和第⑦段在结构和内容上起了什么作用？（3分）

21.第⑨和第⑩段都使用了“出来”一词，但含义不同，请解释他们在句中的含义？（3分）

22.联系全文，你觉得有哪些原因让“我”禁不住对一朵花微笑？（3分）

23.在第⑪段中作者说：“我从草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。我自以为弄懂了它们，其实我弄懂了自己。我不懂它们。”你是否读出了作者所说的那些“人的道理”了呢？请分点叙述你读出的道理。（5分）

                                                                                   。

四、文言文阅读（25分）

<一>阅读下面语段，完成24-28题。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。（《劝学》）

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（《师说》）

24.下列文言句中加点字的解释正确的一项是（    ）（3分）

A.非能水也（游水）              其下圣人也亦远矣（低于）

B.而闻者彰（清楚）              则耻师焉（作名词，老师）

C.而绝江河（横渡）              小学而大遗（遗忘）

D.声非加疾也（快速）            而耻学于师（以……为耻）

25.下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（    ）（3分）

A.巫医乐师百工之人              欲人之无惑也难矣

B.非能水也，而绝江河            小学而大遗

C.授之书而习其句读者            其可怪也欤

D.于其身也，则耻师焉            而耻学于师

26.找出与其它三句不同的一句是（    ）（3分）

A．冰，水为之，而寒于水     

B．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也

C．呜呼！师道之不复可知矣   

D．句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉

27.荀子和韩愈对学习的看法有什么异同？请结合你的学习经验，谈谈你对他们的观点的理解。（4分）

28.从下面两句中任选一句翻译: （6分）

①君子生非异也，善假于物也。

②彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

（二）、应用文写作（6分）

29、根据下面提供的材料，为某中学写一则征文启事：

征文主题：雷锋精神在我身边

征文要求：文体不限，题目自拟，围绕征文主题，结合自身实际，表达真情实感。

截至日期：12月30日。

五、作文（40分）

 在家庭，你感受到父母的爱；在学校，你感受到师生的爱；陌生的人向你伸出援 助 的手，你感受到社会处处是美、处处有爱。爱是亲情，爱是友情，爱是真纯，爱是人类永恒的美丽。

  请以“爱”为话题写一篇作文。文体不限，表达方式不限。题目自拟，不少于60 0字。   

班级                 姓名                         学号                  

                               密                               封                            线                                

2016---2017年第二学期职教中心高一语文期末试卷

                  答题卷

11．人生得意须尽欢，                          。

12．                     ，但愿长醉不愿醒。

13．醉不成欢惨将别，                          。

14．                     ？江州司马青衫湿。

15．人生如梦，                                。

16．多情自古伤离别，                       。

三、阅读理解。（选择题每题2分，19—22每题3分，23题5分，共25分）

15、（       ）         16（       ）

17、（       ）         18（       ）

19、                                                                                 

20、                                                                                 

21、                                                                                 

22、                                                                                 

23、                                                                                 

四、文言文（19分）

24、（ ） 、（ ）

26、（ ）     

27、                                                                                 

28、（1）                                                                                 

 （2）                                                                                 

29、应用文写作。（6分）

五、作文（30分）

                               密                               封                            线                                

班级                 姓名                         学号                  

                               密                               封                            线