浙江中考科学考试大纲

2012年初中学业考试说明（科学考试目标）

（一）科学探究（过程、方法与能力）

单元考试内容考试要求

科学探究▲1.提出科学问题

①从日常生活、自然现象或实验现象的观察中发现

并提出可以进行科学探究的问题

②概述提出问题的途径和方法

③理解提出问题对科学探究的意义

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b

b ▲2.进行猜想和假设

①根据生活经验或已有知识对问题的成因提出猜想

②通过思考提出可检验的猜想和假设

③对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设

④理解猜想和假设在科学研究中的作用

b

b

b

b ▲3.制定计划，设计实验

①针对探究目的和已有条件，确定相关实验原理，列出探究实验所使用的相关材料、仪器、设备等，设计相关实验方案，画出相关装置图

②分析影响实验结果的主要因素，对所研究问题中的各种变量（自变量、因变量、调

节变量、无关变量）进行确认和分类，应用控制变量方法来设计实验

③将变量转化为可感知、可量度的事物、现象和方法（行为），说明在实验中如何测

量一个变量，说明需要“做什么”和“怎么做”，

④理解制订计划和设计实验对科学探究的意义

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C

C

b ▲4.观察与实验，获取事实与依据

①说明事实具有可辨识的特征和属性

②能使用基本仪器（刻度尺、量筒、天平、秒表、温度计、显微镜、电流表、电压表、普及型天文望远镜等）进行安全操作

③依据某一属性（或规则）进行有计划地观察；由不同的角度或方法进行一系列比较

和测量观察；能针对变量的性质，采取合适的测量策略

④会记录和处理观察、测量的结果

⑤理解实验对科学探究的作用

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b

b

b ▲5.检验与评价

①将证据与科学知识建立联系，得出基本符合证据的解释

②区别与预测结果不一致的现象，并作出简单的解释

③对探究过程和证据获得方式、方法、过程做出合适评价，能说明反常结果和证据的

不可靠，或解释证据是否充分支持结论

④对观察和测量的精确性作出评价，能提出增加证据可靠性或获得进一步证据的相关

探究的具体改进建议

⑤理解科学探究需要运用科学原理、模型和理论

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b ▲6.表达与交流

①对所提出的问题、研究的内容、观察到的事物作有条理的、科学性的概述

②运用文字、符号、图表、模型、公式等解释并概括探究的过程和结果

b

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③理解表达和交流对科学探究的意义 b

（二）生命科学

主题1 生命系统的构成层次 单元

考 试 内 容

考试要求 （一）观察多种多样的生物

▲1.观察生物

①结合常见生物的形态与生活习性，识别常见的生物与非生物 ②使用放大镜、显微镜观察生物 a b （二）细胞

▲1.细胞基本结构

①制作简单的临时装片，绘制简单的生物图 ②概述动、植物细胞的基本结构（光学显微镜水平）

③应用细胞的结构模型解释某些生命现象

b b

c ▲2．细胞与生命活动

①知道细胞是生命活动的基本结构和功能单位 ②说明细胞的及其意义 ③说明细胞的分化及其意义 a b b （三）种群、生物群落、生态系统和生物圈

▲1.生物的分类

①理解分类是依据一定的特征逐级进行的 ②识别分类的依据 b a ▲2．生物与环境

①识别常见的生物种群和生物群落（包括植被） ②说明生物对环境的适应性 a b ▲3．生态系统 ①概述某一具体生态系统的组成部分、结构及功能 ②应用生态系统的概念解释生产、生活实际中一些简单问题 b c ▲4．生物圈

①知道生物圈是地球上最大的生态系统

②感知生物界是一个复杂的开放系统，生命系统的构成具有层次性 a a

主题3 生命活动的调节 单元

考 试 内 容 考试要求 生命活动的调节

▲1.植物的感应性 ①列举植物的感应性现象 ②知道植物生长素的作用

③描述植物生长素发现的历史，体验科学发现的过程

a a a ▲2.人体生命活动的调节 ①知道神经元的结构、功能

②描述神经系统的组成层次和主要功能

③说出神经调节的基本方式是反射，说出反射弧的组成 ④列举激素对人体生命活动调节的作用 ⑤以体温调节为例，说明人体是一个统一的整体 a a a a b

单元考试内容考试要求

（一）人体保健▲1.人类的健康

①知道健康的概念

②识别人体特异性免疫和非特异性免疫

③描述计划免疫和人工免疫

④结合人体七大营养素的作用，树立平衡膳食的观点

⑤通过了解吸烟、酗酒、吸毒等不良嗜好的危害性，形成健康的生活模式

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a

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c ▲2．人类常见疾病

①知道引起冠心病、肿瘤、高血压等常见疾病的主要因素及其预防

②列举常见的遗传病

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（二）健康与环境▲1．传染病

①知道常见的传染病的特点

②列举常见的传染病

③说明传染病的传播三环节及其预防措施

a

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b ▲2．防毒与急救

①知道环境毒物和防毒的措施 a

②列举触电、蛇虫咬伤等急救的基本方法 a

（三）人类与生态环境▲1.人口问题

说明人口过度增长给自然环境带来的严重后果 b ▲2．生态平衡

解释生态平衡（生态系统的稳定性）的现象和意义 b ▲3.保护生物多样性

列举我国生物保护与自然保护的意义和措施 a

（三）物质科学

主题2 物质的结构

单元考试内容考试要求

（一）构成物质的微粒▲1.物质的微粒

①知道物质由分子、原子或离子构成 a

②知道分子、原子和离子等微粒大小的数量级 a ▲2.原子的组成

①知道原子由原子核和电子构成

②知道原子核由质子和中子构成

③知道质子、中子由夸克构成a a a

▲3.原子结构模型的发展过程

①知道原子结构模型在历史上的发展过程

②体验建立模型的思想与方法a a

（二）元素▲1.物质由元素组成

①指认具体物质的元素组成

②列举组成人体、地球的主要元素

③列举重要化肥的有效元素（N、P、K）

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a ▲2.元素符号

①认识常见元素的符号（H、 O、 C、 N、 S、P、Cl、I、Si、 Na、 Fe、 Cu、Ca、Ag、 Al、 K），查阅元素符号

②说明元素符号所表示的含义

b

b

（三）

物质的分类▲1.纯净物和混合物

①区别纯净物与混合物

②说明混合物分离的主要方法（过滤、蒸发）及操作要点

③说明粗盐提纯的过程

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b

b

▲2.元素的化合价

①查阅元素的化合价②运用化合价表述出简单的化学式

③根据化学式推断元素的化合价

b b

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▲3.化学式

①认识常见物质的化学式②解释化学式所表示的含义

③根据化学式计算组成物质的元素的质量比

④根据化学式计算组成物质的某元素的质量分数

b b

b

b

▲4.物质的分类

①根据物质的组成来分类常见的物质②指认具体物质的类别 b a ▲5.相对原子质量和相对分子质量

①知道相对原子质量和相对分子质量的概念②查阅相对原子质量

③根据化学式计算物质的相对分子质量

a b

b

（四）地球、宇宙和空间科学主题1 地球在宇宙中的位置

单元考试内容考试要求

（一）四季星空▲1.阳历和地球公转

描述阳历（包括节气）和地球公转的关系 a ▲2.月相

①识别月相（新月、上弦月、满月、下弦月） a

（二）太阳系与星际航行▲1.太阳和月球

①描述太阳的基本概况（太阳的大小、温度、外部大气组成）

②描述月球的基本概况（月球的大小、状况、环形山）

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▲2.太阳活动与人类

①列举太阳活动的基本类型（太阳黑子、日珥）②列举太阳活动对人类的影响

③举例说出太阳是地球生命活动所需能量的最主要来源

a a

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▲3.太阳系

①描述太阳系的总体构成②识别行星 a a ▲4.人类飞向太空的历程

①知道人类探访月球的历程②知道我国航天事业的成就 a a

（三）银河系和宇宙▲1．银河系

①描述银河系的构成、大小②描述银河系的形状（正面观和侧面观） a a ▲2．宇宙

①知道宇宙是由大量不同层次的星系构成的②知道宇宙是无边的、膨胀的

③从宇宙的起源与演化、地球的演化、生命的起源与演化中领悟人与自然的关系

④知道人类对宇宙的认识历史，领悟科学家追求真理的精神

a a

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（五）科学、技术与社会的关系