2008年福建省高中毕业班第一次质检英语试卷质量分析

南靖三中    黄丽娟

一、试题分析

1、试题结构：第一卷共115分，分为三部份：第一部份听力单项选择题20小题，每小题1.5分，共30分；第二部份英语知识运用，共两节，第一节为单项选择题共15小题，每小题1分，共15分。第二节为完形填空20个小题，每小题2分，共40分。第二卷阅读理解，共20个小题，每小题2分共40分。第二卷共两节，满分35分。第一节为短文改错，共10小题，每小题1分，满分为10分；第二节写作，满分25分。

2、试题的特点：倾向于考查学生的基本技能和解题的技巧。第二部分的单项选择题15小题分别对名词、动词、动词短语、定语从句、状语从句、同位语从句、强调句、虚拟语气、介词、、非谓语动词、动词时态进行了考查，涉及面广，个别题目难度较大。

3、学生们经过六年的英语学习，按《大纲》要求，照顾都应能达到高中英语教学水平的要求，但由于我校是农村普通高中，六成以上的学生由于原来基础差，未能做到这点，表现在：听不懂，不会说，读不懂，不会写。

二、答题分析

1、试题得分情况统计

题目类型                最高分        最低分        平均分

听力（30分）            28.5分        7.5分        15.5分

单项选择（15分）        14分        3分        6.25分

完形填空（30分）        28.5分        6分        7.25分

阅读理解（40分）        36分        6分        15.46分

短文改错（10分）        8分        0分        3.95

        书面表达（25分）        20分        0分        9.95分

2、本人所任教班级最高分131分，最低分29分，及格人数14分

3、典型题目分析：

单项选择题是考查掌握基础知识的情况，它涉及面广，需要牢固扎实的基本功，这往往是农村学生的难点。所以在这部分，大多数学生的得分率都较低，其中23、34、35、题得分率是最低的，分别是15%，25%，21%.

三、失分原因：

1、语言知识的教学与语用能力的培养没能和谐统一。老师教，学生学，很多时候都是重在于语言知识的积累。但是具体面对题目时，却不知该如何选用哪个词或那种形式，所以在平时的教学中注重语言知识与语用能力培养的和谐统一，我们能真正达到语言教学的真正目的。

2、语言知识没掌握，多数学生没能记好，词汇及语法知识，这给听说读写造成最大的障碍，致使他们听力跟不上，中不懂，单选、完形选择估计大概；阅读理解题生词多，答题时想当然，改错及书面表达无从着手。

3、大量的初中毕业生进入高中，有的学生中考英语十几分，几十分，英语学习基础太差，在高中应对各种繁重的课业负担时力不从心，难以学好。

四、今后对策

1、加强基础知识和基本训练。

2、加强学生阅读量，提高学生阅读，理解、分析、比较、概括等的能力。

3加强解题能力及方法的训练。

4、关注英语基础差的学生，对他们进行各方面的疏导，在最自顾不暇境遇人取得最好的效果。