学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________
时间：90分钟 满分：100分
1. 看拼音,写词语
guàn gài xùn chì dǎ tàn yín chàng
（ ） （ ） （ ） （ ）
cháng zhēng xùn sè shī bài yuán fèn
（ ） （ ） （ ） （ ）
2. 选择正确的读音。
屹立（qǐ yì）洋溢（yì yù）离骚（zāo sāo）
拯救（chěng zhěng）豁然（huò hài）崛起（jué qū）
3. 把词语补充完整。
眉清（ ）（ ）提心（ ）（ ）（ ）（ ）如焚
志存（ ）（ ）（ ）（ ）凛然（ ）（ ）欲聋
认真读,将正确答案的序号填在括号里。
4. 下面补充的生字正确的一项是（ ）
（ ）然 （ ）托 （ ）亲 夺（ ）
A. 即 寄 娶 取 B. 既 寄 娶 取
C. 既 寄 娶 曲 D. 既 寂 娶 取
5. 下列各组词语中加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A 歌曲 曲调 B. 包扎 挣扎 C. 安宁 宁可 D. 主要 要求
6. 下列表述错误的一项是（ ）
A. 一边阅读一边作批注,是一种很好的学习方法。
B. “为学患无疑”我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。
C. 书信的格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、祝福语和日期。
D. 《精卫填海》选自《山海经》。
7. 选词填空。
安然 显然 虽然
1．（ ）它远不如我想象中的那么漂亮,但我极高兴地接受了它。
2．老麻雀不能（ ）地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
3．打碎花瓶这件事（ ）不是安静乖巧的妹妹做的。
清新 清楚 清澈
4．他讲话的声音很洪亮,大家听得很（ ）。
5．雨后的空气十分（ ）。
6．他们高兴地坐在井旁大石头上,看那（ ）的泉水慢慢填满那口小井。
8. 按要求写句子。
1．普罗米修斯不能动弹。 普罗米修斯不能睡觉。（用合适的关联词语把两句话连成一句话）
_________________________
2．这个问题像一团烈火一直燃烧周恩来心中。（仿写句子）
_________________________
3．啊,峰顶这么高,在云彩上面哩！（仿写夸张句）
啊,______这么______,__________________________
4．母亲虽然不相信,但还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。（用加点的词语仿写句子）
_______________________________
5．选一个词语,仿照例子用动作描写来表现它。
快乐 伤心
例：我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。
__________________________
9. 课文内容我知道。
1．《题西林壁》的作者是______朝诗人______。其中“____________,____________”两句以写景为主。“____________,____________,”以议论为主。
2．女娃____________,____________,故为______,__________________,以堙于东海。
3．爬山虎的脚______着墙的时候,六七根细丝的头上就______小圆片,______住墙。细丝原先是______的,现在______了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧______在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
4．学习了《纪昌学射》,你受到启示是____________________。
5．在本册所学的课文中,我最喜欢的一课是_______________,喜欢的原因是_________________。
课内阅读。
为中华之崛起而读书（节选）
“为家父而读书。”
“为明理而读书。”
“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。
……
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍,为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书”。
魏校长听了,高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起,有志者当效此生！
10. 根据意思写出词语。
（1）远大的志向。（ ） （2）为门第增添光彩。（ ）
11. “有志者”的意思是_____________,“此生”指的是______,“有志者当效此生”的意思是____________。
12. 读了选文你有什么感想？
___________________________
13. 你为什么而读书呢？写一写吧！
__________________________
课外阅读。
猫伯伯
我回想起已故的黄猫来了。这猫名叫“猫伯伯”。在我们故乡,伯伯不一定是尊称。我们称鬼为“鬼伯伯”,称贼为“贼伯伯”。故猫也不妨称“猫伯伯”。大约对于特殊而引人注目的人物,都可讥讽地称之为“伯伯”。
这猫的确是特殊而引人注目的。我的女儿喜欢它。有时她正在写稿,忽然“猫伯伯”跳上书桌来,面对着她,端端正正地坐稿纸上了。她不忍驱逐,就放下了笔,和它玩耍一会儿。有时它竟盘拢身体,就在稿纸上睡觉了,身体仿佛一堆牛粪,正好装满了一张稿纸。
有一天,来了一位难得光临的贵客。我正襟危坐,专心应对。“久仰久仰”,“岂敢岂敢”,有似演剧。忽然“猫伯伯”跳上矮桌来,嗅嗅贵客的衣袖。我觉得太唐突,想赶走它。贵客却抚它的背,极口称赞：“这猫真好！”话头转向了猫,紧张的演剧就变成了和乐的闲谈。
后来我把“猫伯伯”抱开,放在地上,希望它去了,好让我们演完这一幕。岂知过得不久,忽然“猫伯伯”跳到沙发背后,迅速地爬上贵客的背脊,端端正正地坐在他的后颈上了！这贵客身体魁梧奇伟,背脊颇有些驼,坐着喝茶时,“猫伯伯”看来是个小山坡,爬上去很不吃力。此时我但见贵客的天官赐福的面孔上方,露出一个威风凛凛的猫头,画出来真好看呢！我以主人口气呵斥“猫伯伯”的无礼,一面起身捉猫。但贵客摇手阻止,把头低下,使山坡平坦些,让“猫伯伯”坐得舒服。如此甚好,我也何必做煞风景的主人呢？于是主客关系亲密起来,交情深入了一步。
14. 将下面词语补充完整。
引人（ ）（ ） 魁梧（ ）（ ）
正襟（ ）（ ） （ ）（ ）凛凛
15. 为什么要把我家的黄猫叫“猫伯伯”呢？
_________________________
16. 你认为这是一只怎样的猫？理由是什么？请结合短文内容写一写。
这是一只（ ）的猫,理由是______________________________
这是一只（ ）的猫,理由是______________________________
这是一只（ ）的猫,理由是______________________________
17. 作者笔下的猫活灵活现,你认为原因是什么？
__________________________________
18. 从文中你能体会到怎样的感情呢？
_______________________________
19. 习作。
丰子恺先生爱猫,他说：“猫是我一辈子的好朋友。”老舍先生也爱猫。他的文章字里行间透露着对猫的喜爱。同学们,你最喜欢什么小动物呢？写一写你们之间的趣事吧！题目自拟,写出真情实感,字数不少于400。
参
1. 看拼音,写词语。
guàn gài xùn chì dǎ tàn yín chàng
（ ） （ ） （ ） （ ）
cháng zhēng xùn sè shī bài yuán fèn
（ ） （ ） （ ） （ ）
[答案] ①. 灌溉 ②. 训斥 ③. 打探 ④. 吟唱 ⑤. 长征 ⑥. 逊色 ⑦. 失败 ⑧. 缘分
[解析]
[分析]
[详解]本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“灌、溉、探、逊、缘”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2. 选择正确的读音。
屹立（qǐ yì）洋溢（yì yù）离骚（zāo sāo）
拯救（chěng zhěng）豁然（huò hài）崛起（jué qū）
[答案]yì yì sāo
zhěng huò jué
[解析]
[分析]
[详解]本题考查知识点为字音。
屹立（yì lì）洋溢（yáng yì）离骚（lí sāo）
拯救（zhěng jiù）豁然（huò rán）崛起（jué qǐ）
3. 把词语补充完整。
眉清（ ）（ ）提心（ ）（ ）（ ）（ ）如焚
志存（ ）（ ）（ ）（ ）凛然（ ）（ ）欲聋
[答案] ①. 目 ②. 秀 ③. 吊 ④. 胆 ⑤. 心 ⑥. 急 ⑦. 高 ⑧. 远 ⑨. 正 ⑩. 义 ⑪. 震 ⑫. 耳
[解析]
[分析]
[详解]本题考查的知识点为词语补充。
眉清目秀,汉语成语,形容人的容貌清秀不俗气。出自元·无名氏《合同文学》第一折。
提心吊胆是一个汉语成语,释义：形容对事情不能放心,非常害怕。出自《西游记》。
心急如焚,汉语成语,意思是心里急得像火烧的一样。形容非常着急。出自《西厢记》。
志存高远,汉语成语,意思是追求远大的理想、事业上的抱负。出自三国·诸葛亮《勉侄书》。
正义凛然,汉语成语,意思是胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。
震耳欲聋是一个汉语成语,耳朵都快震聋了,形容声音很大。出自沙汀《呼嚎》。
认真读,将正确答案的序号填在括号里。
4. 下面补充的生字正确的一项是（ ）
（ ）然 （ ）托 （ ）亲 夺（ ）
A. 即 寄 娶 取 B. 既 寄 娶 取
C. 既 寄 娶 曲 D. 既 寂 娶 取
[答案]B
[解析]
[分析]
[详解]本题考查选字填空。
既然：连词,表示先提出前提,而后加以推论,常用“就”、“也”、“还”等配搭。
寄托：托付；把理想、希望、感情等放在（某人身上或某种事物上）。
娶亲：男子结婚,也指男子到女家迎娶。
夺取：使用力量强行取得。
5. 下列各组词语中加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A. 歌曲 曲调 B. 包扎 挣扎 C. 安宁 宁可 D. 主要 要求
[答案]A
[解析]
[分析]
[详解]本题主要考查学生对多音字的掌握情况。
在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同,义不同,组成的词语也不同,解答此题,要求学生首先要读准词语,然后依据汉字选择正确的音节即可。
A．歌曲,读音gē qǔ；曲调,读音qǔ diào；
B．包扎,读音bāo zā；挣扎,读音zhēng zhá；
C．安宁,读音ān níng；宁可,读音nìng kě；
D．主要,读音zhǔ yào；要求,读音yāo qiú。
6. 下列表述错误的一项是（ ）
A. 一边阅读一边作批注,是一种很好的学习方法。
B. “为学患无疑”我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。
C. 书信的格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、祝福语和日期。
D. 《精卫填海》选自《山海经》。
[答案]C
[解析]
[分析]
[详解]书信的格式主要包括五个部分组成的。
1、开头称呼也称“起首语”,是对收信人的称呼。
2、正文正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为,也是对收信人的一种礼节,体现写信人对收信人的关心。
3、结尾正文写完后,都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话,作为书信的结尾。习惯上,它被称做祝颂语或致敬语,这是对收信人的一种礼貌。
4、署名在书信最后一行,署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。
5、日期用以注明写完信的时间,写在署名之后或下边。有时写信人还加上自己的所在的地点,尤其是在旅途中写的信,更应如此。书信是写给具体收信人的私人通信。除了保护有关的私人秘密外,一般对属于书面作品性质的信件也给予版权保护。
7. 选词填空。
安然 显然 虽然
1．（ ）它远不如我想象中的那么漂亮,但我极高兴地接受了它。
2．老麻雀不能（ ）地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
3．打碎花瓶这件事（ ）不是安静乖巧的妹妹做的。
清新 清楚 清澈
4．他讲话的声音很洪亮,大家听得很（ ）。
5．雨后的空气十分（ ）。
6．他们高兴地坐在井旁的大石头上,看那（ ）的泉水慢慢填满那口小井。
[答案] ①. 虽然 ②. 安然 ③. 显然 ④. 清楚 ⑤. 清新 ⑥. 清澈
[解析]
[分析]
[详解]本题考查选词填空。
选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别。因此,选择时我们必须结合语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语。
安然 ：平安；安安稳稳；没有顾虑；很放心。
显然：容易看出或感觉到；非常明显。
虽然：用在上半句,表示让步,下半句说出正面意思,常用“可”“但是”“却是”等词呼应。
1．本题指它虽不如我想象中的那么漂亮,但是“我”还是极高兴地接受了它,应选择“虽然”。
2．本题指老麻雀不能安心地站在高高的没有危险的树枝上,应选择“安然”。
3．本题指打碎花瓶这件事明显不是安静乖巧的妹妹做的,应选择“显然”。
清新：清爽而新鲜。
清楚：事物容易让人了解、辨认。
清澈：清净而透明。
4．本题指他讲话的声音很洪亮,大家都能听得到,应选择“清楚”。
5．本题指雨后的空气十分清爽而新鲜,应选择“清新”。
6．本题指泉水清净而透明,应选择“清澈”。
8. 按要求写句子。
1．普罗米修斯不能动弹。 普罗米修斯不能睡觉。（用合适的关联词语把两句话连成一句话）
_________________________
2．这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。（仿写句子）
_________________________
3．啊,峰顶这么高,在云彩上面哩！（仿写夸张句）
啊,______这么______,__________________________
4．母亲虽然不相信,但还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。（用加点的词语仿写句子）
_______________________________
5．选一个词语,仿照例子用动作描写来表现它。
快乐 伤心
例：我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。
__________________________
[答案] ①. 普罗米修斯既不能动弹,也不能睡觉。 ②. 压力就像一座大山似的压得他喘不过气来。 ③. 房间 ④. 小 ⑤. 还没有一个巴掌大 ⑥. 虽然我不喜欢她,但是针对这个问题,我觉得她说的很对。 ⑦. 快乐；她心里喜滋滋的,脸上带着动人的微笑,像只鸽子似的不住地点头。
[解析]
[分析]
[详解]1．本题考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系,再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
“普罗米修斯不能动弹”和“普罗米修斯不能睡觉”之间表示并列关系,故用表示并列关系的关联词既……也……。
2．本题考查学生仿写句子的能力。
作答仿写类题目时,一定要看清题目的具体要求,分析透彻例句的特征,所仿写的句子定要与例句主题相关,格式相同,修辞一样。
例句把“这个问题”比作“一团烈火”,运用了比喻的修辞手法,仿写时注意。
3．本题考查仿写夸张句。
夸张,是为了达到某种表达效果的需要,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
例句是“……这么……”后面写夸张的程度,仿写时注意。
4．本题考查学生仿写句子的能力。
作答仿写类题目时,一定要看清题目的具体要求,分析透彻例句的特征,所仿写的句子定要与例句主题相关,格式相同,修辞一样。
用“虽然……但……”写句子即可。
5．本题考查了句子的仿写。
仿写是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
仿照例子,选一个词用动作描写来表现它。比如“快乐”。示例：看到这情景,我乐得在地上翻了个跟头,高声地笑着、叫着,拍着手,跺着脚。
9. 课文内容我知道。
1．《题西林壁》的作者是______朝诗人______。其中“____________,____________”两句以写景为主。“____________,____________,”以议论为主。
2．女娃____________,____________,故为______,__________________,以堙于东海。
3．爬山虎的脚______着墙的时候,六七根细丝的头上就______小圆片,______住墙。细丝原先是______的,现在______了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧______在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
4．学习了《纪昌学射》,你受到的启示是____________________。
5．在本册所学的课文中,我最喜欢的一课是_______________,喜欢的原因是_________________。
[答案] ①. 宋 ②. 苏轼 ③. 横看成岭侧成峰 ④. 远近高低各不同 ⑤. 不识庐山真面目 ⑥. 只缘身在此山中 ⑦. 游于东海 ⑧. 溺而不返 ⑨. 精卫 ⑩. 常衔西山之木石 ⑪. 触 ⑫. 变成 ⑬. 巴 ⑭. 直 ⑮. 弯曲 ⑯. 贴 ⑰. 无论学习什么技艺,都要从学习这门技艺的基本功入手,扎实的基本功是不断取得进步的基础。在学习过程中要不怕苦、不怕累、不怕枯燥无味。 ⑱. 《题西林壁》 ⑲. 写得一手好景,同时也讲了一个道理
[解析]
[分析]
[详解]本题考查课文内容的识记。
1．宋代苏轼的《题西林壁》,全诗为：横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。
“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”意思是从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。以写景为主。
“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”意思是之所以辨不清庐山真正的面目,是因为我身处在庐山之中。以议论为主,告诉我们要想认识事物的本质,必须全面客观地把握、冷静地分析,才能不被局部现象所迷惑。
2．出自文言文《精卫填海》,全文为：炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。
译文：炎帝的小女儿,名叫女娃。有一次,女娃去东海游玩,溺水身亡,再也没有回来,因此化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块,用来填塞东海。
3．出自课文《爬山虎的脚》,语段为：爬山虎的脚步触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
4．《纪昌学射》是一则寓言故事,出自《列子·汤问》。故事中人物个性鲜明,好学的纪昌在名师飞卫的指导下,经过坚持不懈的努力,终于成为射箭高手。这则寓言表达了在良师的引导下,要刻苦学习,有恒心,有毅力,终能实现自己的梦想。
5．本题将自己最喜欢的课文写出来,将自己喜欢的理由写出来即可。
课内阅读。
为中华之崛起而读书（节选）
“为家父而读书。”
“为明理而读书。”
“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。
……
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍,为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书”。
魏校长听了,高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起,有志者当效此生！
10. 根据意思写出词语。
（1）远大的志向。（ ） （2）为门第增添光彩。（ ）
11. “有志者”的意思是_____________,“此生”指的是______,“有志者当效此生”的意思是____________。
12. 读了选文你有什么感想？
___________________________
13. 你为什么而读书呢？写一写吧！
__________________________
[答案]10. ①. 抱负 ②. 光耀门楣
11. ①. 有志气的人 ②. 周恩来 ③. 有志气的人都应该仿效周恩来
12. 感受到少年周恩来的博大胸怀和远大志向,不禁告诉自己要努力进取,要为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习。
13. 我为父母而读书,将来让父母过上好的生活。
[解析]
[分析]
[10题详解]
本题考查词语的解释。
（1）抱负：远大的志向。
（2）光耀门楣：为门第增添光彩。
11题详解]
本题考查句子的理解与分析。
“好哇！为中华之崛起,有志者当效此生！”是魏校长赞扬周恩来的话语, 在“有志者当效此生”这句话中,“有志者”的意思是指有志向的人,“效”是效仿、学习的意思,“此生”指的是周恩来,这句话的意思是有志向的人就应该向周恩来学习,为中华之崛起而读书。
[12题详解]
本题考查文章内容的理解。
《为中华之崛起而读书》主要讲述了少年的周恩来在外国人的租界里,看到一个中国妇女受外国人欺凌,而中国却为力保护自我的同胞,从而立下了为中华之崛起而读书的远大抱负。可以感受到少年周恩来的博大胸怀和远大志向,不禁告诉自己要努力进取,要为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习。
[13题详解]
本题考查语言表达的能力。
文中周恩来从小立下为中华之崛起而读书的远大抱负。本题将自己为什么而读书写出来,将自己的理由写出来即可。如：我要向少年周恩来那样,学习他那不怕危险和困难,宽大而有抱负的胸怀,我也要为祖国的繁荣昌盛,为民族的振兴和发展而努力学习,奋发向上。
课外阅读。
猫伯伯
我回想起已故的黄猫来了。这猫名叫“猫伯伯”。在我们故乡,伯伯不一定是尊称。我们称鬼为“鬼伯伯”,称贼为“贼伯伯”。故猫也不妨称“猫伯伯”。大约对于特殊而引人注目的人物,都可讥讽地称之为“伯伯”。
这猫的确是特殊而引人注目的。我的女儿喜欢它。有时她正在写稿,忽然“猫伯伯”跳上书桌来,面对着她,端端正正地坐稿纸上了。她不忍驱逐,就放下了笔,和它玩耍一会儿。有时它竟盘拢身体,就在稿纸上睡觉了,身体仿佛一堆牛粪,正好装满了一张稿纸。
有一天,来了一位难得光临的贵客。我正襟危坐,专心应对。“久仰久仰”,“岂敢岂敢”,有似演剧。忽然“猫伯伯”跳上矮桌来,嗅嗅贵客的衣袖。我觉得太唐突,想赶走它。贵客却抚它的背,极口称赞：“这猫真好！”话头转向了猫,紧张的演剧就变成了和乐的闲谈。
后来我把“猫伯伯”抱开,放在地上,希望它去了,好让我们演完这一幕。岂知过得不久,忽然“猫伯伯”跳到沙发背后,迅速地爬上贵客的背脊,端端正正地坐在他的后颈上了！这贵客身体魁梧奇伟,背脊颇有些驼,坐着喝茶时,“猫伯伯”看来是个小山坡,爬上去很不吃力。此时我但见贵客的天官赐福的面孔上方,露出一个威风凛凛的猫头,画出来真好看呢！我以主人口气呵斥“猫伯伯”的无礼,一面起身捉猫。但贵客摇手阻止,把头低下,使山坡平坦些,让“猫伯伯”坐得舒服。如此甚好,我也何必做煞风景的主人呢？于是主客关系亲密起来,交情深入了一步。
14. 将下面词语补充完整。
引人（ ）（ ） 魁梧（ ）（ ）
正襟（ ）（ ） （ ）（ ）凛凛
15. 为什么要把我家的黄猫叫“猫伯伯”呢？
_________________________
16. 你认为这是一只怎样的猫？理由是什么？请结合短文内容写一写。
这是一只（ ）的猫,理由是______________________________
这是一只（ ）的猫,理由是______________________________
这是一只（ ）的猫,理由是______________________________
17. 作者笔下的猫活灵活现,你认为原因是什么？
__________________________________
18. 从文中你能体会到怎样感情呢？
_______________________________
[答案]14. ①. 注 ②. 目 ③. 奇 ④. 伟 ⑤. 危 ⑥. 坐 ⑦. 威 ⑧. 风
15. 因为这猫是特殊而引人注目的。
16. ①. 活泼 ②. 女儿在写稿,它跳上稿纸坐在稿纸上。 ③. 淘气 ④. 它竟然躺在稿纸上睡觉了。 ⑤. 热情 ⑥. 贵客来访,很拘谨,它主动亲近贵客。
17. 作者喜欢猫,平常细心观察,在文中并且选取了生活中关于猫的典型事件。
18. 通过写猫的相关故事,表达了对猫的喜爱之情。
[解析]
[分析]
[14题详解]
本题考查的知识点为词语补充。同学们在做此类题目时,要注意积累词语补充相关方面的知识。
引人注目,汉语成语,意思是形容人或事物很具特色,引起人们的注意。出自《湖南农动考察报告十四件大事》。
魁梧奇伟,汉语成语,意思是指身材健壮高大。出自《史记·留侯世家》。
正襟危坐,汉语成语,意思是整一整衣服,端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。出自《史记·日者列传》。
威风凛凛,汉语成语,意思是形容声势或气派使人敬畏、恐惧。出自《三国演义》。
[15题详解]
本题考查的知识点为理解文章含义。同学们在做此类题目时,要仔细阅读原文,深刻理解原文内容,学会归纳总结。
通过分析可知,“大约对于特殊而引人注目的人物,都可讥讽地称之为“伯伯”。”因为这猫是特殊而引人注目的。所以,作者要把自己家的黄猫叫“猫伯伯”。
[16题详解]
本题考查的知识点为从文中提取信息。同学们在做此类题目时,要仔细阅读原文,深刻理解原文内容,学会从文中提取信息。
通过分析可知,“女儿写稿,它跳上稿纸坐在稿纸上”,说明这猫“活泼”；“它竟然躺在稿纸上睡觉了”,说明这猫“淘气”；“贵客来访,很拘谨,它主动亲近贵客”,说明这猫“热情”。
[17题详解]
本题考查的知识点为理解文章含义。同学们在做此类题目时,要仔细阅读原文,深刻理解原文内容,学会归纳总结。
通过分析可知,作者非常喜欢猫,平常会细心观察它。因此,作者笔下的猫会活灵活现。
[18题详解]
本题考查的知识点为体会思想感情。同学们在做此类题目时,要注意积累体会思想感情相关方面的知识。
通过分析可知,作者非常喜欢猫,平常会仔细观察它。因此,通过写猫的相关故事,表达了自己对猫的喜爱之情。
19. 习作。
丰子恺先生爱猫,他说：“猫是我一辈子的好朋友。”老舍先生也爱猫。他的文章字里行间透露着对猫的喜爱。同学们,你最喜欢什么小动物呢？写一写你们之间的趣事吧！题目自拟,写出真情实感,字数不少于400。
[答案]范文
我喜欢的动物
在大千世界中,我最喜欢的动物就要数我的小猫黑黑了。
黑黑披着一件乌黑的衬衫,穿着一条纯白的牛仔裤。玲珑的面孔上镶着一对暗夜探照灯,下面长着一个粉粉的鼻子和有尖牙的嘴巴。
小猫黑黑很胆小。有一天,我正在写作业,这时,黑黑跳上了我的书桌,为了不惊动它,我只好将手中的笔放下。不知怎么的,它突然对我的橡皮起了兴趣,一会儿用腿摸它,一会儿用鼻尖撑它。这时,我想出了一个戏弄它的办法,我先伸出一只手,用食指将橡皮弹开,小猫看见刚才还不会动的橡皮忽然“活”了！急忙跳下书桌,急火火的跑了,害怕慢一点儿就被怪物吃掉了。哎,它也太胆小了,就算橡皮真活了,你体型比橡皮大多少倍,还用怕它。
小猫的眼睛会变魔术。这和光线有着分不开的关系。早上眼睛成椭圆形,中午成一条缝,晚上成满月状。小猫黑黑真笨,它喝水时用舌头添进嘴里,半天一小碗水都喝不完,它为什么不像人一样喝水呢？看来它是一个小笨蛋呀。
小猫黑黑还是一个称职的警卫员,只要有人敲门,它就会跑过去,门打开了它就会进入备战状态,倘若是它认识的人它就会变得温和起来。如果是不认识的人,它就会露出尖牙和利爪,好像在说：“别靠近我和这房子”。
小猫黑黑给我带来了无穷无尽的快乐,我真喜欢它。
[解析]
[分析]
[详解]考查书面表达能力。
仔细阅读作文题干,要求我们写自己喜欢的小动物。首先我们确定自己的作文题目。
开头：我们可以用“要问我喜欢什么动物,我会高兴的回答到”来引出作文的主题。
中间：这是本次作文的重点。我们可以简单介绍一下你喜欢的这个小动物的外貌,然后叙述自己和你喜欢的小动物之间发生的事情,从中体现你对这个小动物的喜爱。
注意：
①要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚；
②一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果；
③要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体；
④环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境。
⑤要加入一些修辞,使内容更生动。
结尾：点题,收束全文。抒发自己的情感。
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