二年级数学教材分析

一、教学内容及变化

本册教材包括下面一些内容：表内除法，有余数的除法，混合运算，万以内数的认识，克和千克，图形的运动，数据收集整理，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。

数与计算的教学内容是这册教材的重点教学内容，如表内除法、混合运算、有余数的除法和万以内数的认识。

1.降低了难度。主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。

2.完善结构体系。主要体现在第五、六单元内容的变化上。首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。

二、编排特点

（一）加减法笔算重视算理算法的教学。

1.加强笔算算理算法的教学

2.重视“笔算计算法则”的概括与呈现。 

（1）结合算式，分步出现所学笔算的计算法则。 

（2） 以记录讨论结果的形式呈现不完整的计算法则文本。

（二）表内乘法教学体现知识的形成过程，

1. 体现了知识形成的过程。

2.通过多种方式帮助学生理解和记忆乘法口诀。

（三）通过有效地探究活动，促进学生空间观念的发展。

1.提供了丰富的关于图形与几何的内容和素材。 

2.设计了丰富多样的探索性操作活动

（四）合理安排“解决问题”的教学，为培养学生“四能”提供清晰的线索和步骤。

1. 让学生经历解决问题的一般过程

    2. 体会解决问题策略和方法的多样性。

（1） 常见的数量关系。

（2） 常用的方法或策略。

（五）渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。

1.结合各部分知识的教学加强对思想方法的渗透。   

2. 通过“数学广角”单元，有步骤地渗透一些重要的数学思想方法。 调整“数学广角”的教学。