人教版小学语文三年级下第二单元练习题

姓名：                  学号：

一、拼一拼，再规范整洁地写出词语。

chèn shān              ōu  zhōu             fù   bù

     zhàn lán              sēn  lín             chì  bǎnɡ

zhòu  jiànɡ             ruì shì             kǎn  chái

zào  lí               lí míng            yù   yù  cōnɡ cōnɡ

      luǒ lù              chuǎn  qì           jī  hán  jiāo  pò 

二、下面三组词语中，完全正确的请划“√”，有错别字的请用“\”划去，并写在括号里。

1．皮劳      扩充           锋力                         （          ）

2．特殊      救护           咆哮                         （          ）

3．栽重      欧洲           端气                     （         ）

三、请用“\”画去带点字错误的读音。

饲料（sì  shì)       濒临(bīn  bīnɡ)       渔翁(wōnɡ  wēnɡ)

裸露（luǒ  nuǒ)      下载 (zài  zǎi)       小葱(cōnɡ  chōnɡ)

四、把下列带点字的音节补充完整。

   īn               è         y             w     

濒  临        清 澈         呼  吁          渔 翁

五、用查字典的知识填空。

冒：A.向外透，往上升    B.不顾     C.冒失、冒昧   D.冒充

1.消防队员冒着危险冲进去救人。              （    ）

2.我的书被人冒领了。                        （    ）

3.小明的成绩在班里是冒尖的。                （    ）

4.你这样做太冒失了。                        （    ）

七、区别形近字并组词。（

秀（        ）   利（        ）   步（        ）   载（        ）

透（        ）   犁（        ）   涉（        ）   栽（        ）

八、选词填空。

灵活     灵巧     机灵     灵敏

1．尽管小鱼很（       ），还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

2．姐姐有一双（       ）的手，经常做些精致的小玩意。

3．我家的小狗嗅觉十分（       ）。

4．翠鸟有一双透亮（       ）

批示    指示

1．工程师（       ）未来的路铺在哪里，工人就在那里埋进排水管。

2．按照上级领导的（       ），这里将修一条公路。

希望    失望    愿望

3．捕捉翠鸟的（      ）无法实现，我们很（      ），只好（      ）翠鸟在飞来的时候多停一会儿。

九、按要求完成下列练习。

1．写反义词。

（    ）——浊   （    ）——劣   （    ）——偏  （    ）——罪

2．照样子写词语。

各式各样（ABAC式）                                 

应有尽有（ABCB式）                                  

笔直笔直（ABAB式）                                 

3．尽管小鱼这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。（用加点词造句）

4．小朋友应该上课专心听讲的好习惯。（修改病句）

5．翠鸟一动不动地注视着泛着微波的水面。（缩句）

6．咆哮的洪水卷走了小村庄。

改成“被”字句：                                           

7．蒲公英的花可以张开、合上。

改成比喻句：                                               

8．成千上万只燕子从遥远的南方飞来。

缩句：                                                      

9．这条公路宽阔，这条公路漂亮。

用关联词把两句合成一句：                                    

十、把下列错乱的句子排成一段通顺的话。 

（   ）再向远一点的地方望去，湖水在春风的吹拂下，泛起鱼鳞般的波纹。 

（   ）映入我眼帘的是一排绿色的小松树，还有五颜六色的小花。

（   ）更远处，湖面有很多船，来来往往一派繁忙的景象。                

（   ）我站在亭上向前望去。      

十一、背一背，再填空。

1．            飞白鹭，         啭黄鹂。

2．山坡上的树木不断减少，     的土地不断扩大……树木变成了           ，变成了         的工具，变成了         的家具……   

3．                    ，竹溪村路板桥斜。

4．池上碧苔三四点，                    。

5．翠鸟的颜色非常        。头上的羽毛像橄榄色的        ，绣满了翠绿色的        ；背上的羽毛像                     。   

十二、课内阅读探究

翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫，它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。  

1．填空。

一双（          ）的眼睛    一张（           ）的嘴

2．这一个自然段主要讲了                                 。

3．这段话分别写了翠鸟         、         、         、         

等部位的特点。  

听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。  

1．从“          ”这个词看出积极响应号召的居民非常多，从“四处”这个词看出                            。

2．文中加点的三个动词不仅表现出气候与环境的          ，更体现了人们

                的高尚品质。 

十三：口语交际

学校要组织同学对家乡的环境进行详细的调查，你打算向谁了解家乡的环境呢？具体了解哪方面的内容？

我打算向           请教，我想了解                             。

我是这样对他（她）说的：                                      。

十四、习作

通过本单元的学习，你一定对保护环境有了进一步的认识。这次习作，请你选择下面三个选题中的一个写下来：

1．把你调查到的有关“环保”的情况写成一篇短文；

2．展开想象，写一写几年后家乡的环境；（重点推荐）

3．写一写发生在这次综合性学习中有趣的事情。