《猫》.第一课时目标导向式教学评一致性教学设计(完整版) - 副本

1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读。

2．养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。

3．对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。

4．欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。

2.小组合作讨论交流，了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位等。

3.结合全文和关键句段，体会文章中作者表达的思想感情。

任务

2、学生能通过小组合作交流，理清三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。

3、学生能够通过全文和关键句段体会文章中作者表达的思想感情。

教学活动

要点

哪位同学喜欢猫？如果它咬坏了你的小玩具，你会揍它么？

猫是大家都很熟悉的一种小动物。我国著名作家郑振铎先生,他家也曾养过三只小猫。从养这三只小猫的过程中,他领悟到了一些生活的哲理和做人的道理。究竟是什么样的哲理呢?今天,我们一起来学习郑振铎先生的散文《猫》。

作者简介：

郑振铎（18－1958），福建长乐人。现代作家、学者、翻译家，我国新文化运动的倡导者之一。

他的主要著作有《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等

展·读准字音

污wū涩sè                 怂sǒng恿yǒng    

 一缕lǚ                       蜷quán伏     

 怅chàng然               诅zǔ骂   

 红绫líng                   惩chéng戒jiè

 畏wèi罪潜qián逃     虐nüè待 

 屋wū脊jǐ                  叮dīng嘱zhǔ

 忧yōu郁yù               凝níng望wàng

展·学习词语

污涩 wū sè指肮脏且不光滑的事物 

提心吊胆 tí   xīn  diào   dǎn  形容十分担心或害怕。 

怅然chàng   rán因不如意而感到不痛快 。

蜷伏quán   fú弯曲身体卧着。 

惩戒chéng    jiè通过处罚来警戒。

畏罪潜逃 wèi   zuì  qián  táo犯罪后害怕受制裁而逃走。畏罪：犯了罪怕受制裁。 

妄下断语 wàng  xià  duàn  yǔ胡乱地说出断定的话；随便地下结论。

虐待 nüè    dài指用残暴狠毒的手段对待某些人或某些事物 。

怂恿sǒng   yǒng  鼓动别人去做某事

悲楚 bēi chǔ内心十分悲痛;悲哀痛苦

思议·默读课文,思考问题：

1.用一句话概括全文内容。

（什么人做了什么事，结果如何）

2．全文可以分为几个部分？

展评·用一句话概括全文内容：“我”家三次养猫的经历和感受。

展评·3、全文可以分为几个部分？ 

课文写了三次养猫的故事，据此，文章可分三个部分。 

一、1-2段：

    第一次养猫——小猫不幸病亡。

二、3-14段：

    第二次养猫——小猫被路人捉走。 

三、15-34段：

    第三次养猫——小猫受了冤枉死去。

得猫——养猫——失猫

检

听写生字词

生活实际引导

巩固

巩固

经过小组合作学习，大部分同学能正确作答

大部分同学能够结合文本，正确作答

郑振铎

病亡——被捉走——冤死