留学结构趋势分析以及应对策略

摘要：随着我国经济的腾飞与社会的飞速发展，出国留学已成为我国社会、经济和教育发展的普遍现象。中国百姓对教育不断增加的投资和日益宽松的出国条件，似乎昭示着一个留学黄金时代的来临。日益提高的生活水平，对海外高水平教育的向往将留学推上了一个新的高潮。与此同时，留学热所带来的不良后果也在不断凸显：留学人员素质下降，留学机构造假现象严重，海归海待滞留问题……本文通过阐述当前留学趋势，分析留学热原因及其带来的问题，以得出对广大学子有建设性意义的建议。

关键词：留学结构、留学趋势、目的原因、问题分析、建议意见

随着我国经济与社会的飞速发展，出国留学已成为我国社会、经济和教育发展的普遍现象。“留学生“已不再是人们眼中的“香饽饽”，反而随着出国人数的增多，留学国家和方式的多样化，“留学”已进入了“大众化”时代。

纵观近20年的留学热潮，不难发现，我国的留学市场结构正进行着方向性的转变。留学的主体不再是精英、公派，而是更趋向于大众、自费、低龄；留学国比例、择校标准、专业选择也与以往大大的不同。据教育部2008年的统计显示，自1999到2007年，出国留学人数从2.4万飞涨到14.5万，其中自费留学生更是高达12.9万。2008年，留学生申请人次已突破20万。纵观全球，我国已经成为许多发达国家最大的海外生源地。随着新一轮出生高潮的到来，留学热潮将会持续下去。、

中国百姓对教育不断增加的投资和日益宽松的出国条件，似乎昭示着一个留学黄金时代的来临。日益提高的生活水平，对海外高水平教育的向往将留学推上了一个新的高潮。但是，大量盲目的留学导致了很多社会现象的产生，包括留学生平均质量下降，“海待”问题严重等。同时，大量不规范的留学中介的介入，造成留学市场秩序的混乱和一些社会问题。

一、当下留学结构、留学现状及留学趋势分析

（一）留学结构的演变

1. 中国的留学人员主要集中分布在美国等发达国家,并且自费留学生人数高于公费留学生,且有趋向低龄化的发展趋势。

据半官方的不完全统计:改革开放以来,从中国赴美的留学生有近2５万,日本1２ 万余(不包含语言学校就读生) ,加拿大约6 万,澳大利亚6 万,德国、英国均1 万,其余西欧诸国及俄罗斯各有近万人,其中绝大多数是自费留学生。

此外，近年来随着英国、日本、新加坡,特别是澳大利亚、加拿大和新西兰等国家先后放宽国外留学生签证的条件,大量吸收中国的留学生源,使得这些国家的中国留学生的人数,尤其是自费留学生的人数大幅度增加。但是，中国留学人员留学的主要国家仍然是美国。

令人关注的是,自费留学热已经不仅是成人的专利,越来越多的中小学生也加入到自费留学行列，特别是高中以下的低龄学生的留学“热”。

2. 以20 世纪90 年代初期为时间界线,中国海外留学人员在专业选择和择业观念上有明显的区别。

20 世纪90 年代初期以来,中国留学生在国外主要选择的是应用科学,重要攻读的是信息或计算机、工程技术(含电子工程) 、生物医学、农林环保、新材料等专业。所谓的“热门”专业和“冷门”专业是相对中国学生与外国学生而言,外国学生的“冷门”专业便是中国学生的“热门”专业,而外国学生的“热门”专业恰好就是中国学生的“冷门”专业。因此，外国学生的“热门”专业,中国学生几乎得不到奖学金,而且学费昂贵。因此，对于外国学生的“冷门”专业人才的缺乏，外国的企业往往愿意为这些专业的学生提供奖学金,目的是为了满足本国企业人力资源的需求。所以,有人说:中国留学生是为“生存”而学习,而外国学生是为生活而学习。

随着中国经济的高速发展,人们经济能力的提高,外国学生的“热门”专业———金融和法律等,也成为中国留学生的“热门”专业。20 世纪90 年代初以后出国留学的中国学生,出国留学的理念日趋成熟。留学生普遍认为,要合理安排前程,要选择合适自己的热门专业,才能学到所需要的知识和技能,才能有利于学成之后施展才华,实现理想。

以20 世纪90 年代初期为分界线，在此之前出国留学的,人们通常称为“老留学生”或“上一代”留学生,而此之后出国的则称为“新生代”或“新一代”留学生。这两个不同阶段出国留学的中国留学人员之间的差异,不仅表现在专业的选择上,在择业观方面也存在明显的区别。新生代留学生就业多元化———“弃理从文、弃文(理)从商,上网单干或下海回国”,是“老留学生”无法与之比拟的。但是，正是由于“老留学生”择业观的单一化,使得“他们从业科技含量较高的学术研究工作的人数远远高于新生代留学生。

3. 21 世纪后,滞留海外的中国留学人员,仍以选择留在美国等发达国家为主，并在海外华人中形成了一个知识型群体。

目前,已有14 万多名中国海外留学人员学成回国，有40 万人仍在海外继续学习;其余的数十万人,滞留国外,成为所在国的新华侨、华人。这些滞留国外的中国留学生,有近20 万是国家公派留学生,占派遣总数的2/ 3。全球海外华侨华人博士目前约有10 万名。他们或在国外大公司、高等院校、科研机构工作,或在国外自办企业,或几个人相约回国创业,或与国内企业合资合作发展事业。由此可见,中国滞留国外的留学人员,已在海外华人中形成了一个知识型群体。

中国海外留学人员除了在教育、高科技、生物工程和金融等领域有骄人的成就之外,在政治领域也开始有所涉及。最典型的事例就是,1984 年到法国求学的中国女留学生何英,在取得博士学位后,于6 年前加入法籍,并在２００１年3 月中旬的法国市政选举中,当选碧西市主管教育的副。

总之,以中国海外留学人员为主体的海外华人知识型群体的形成,正改变和影响着海外华侨华人的结构、地位和作用。对中国而言,他们是一批特殊的人才资源。特别是他们当中的计算机、医药、法律、金融和保险等现代行业的人才,更是中国应以开发、利用和保护的资源。

（二）中国留学生生活现状与心态

中国海外留学人员是中国人力资源的重要组成部分,是中国现代化建设不可缺少的生力军。面对经济全球化的今天，研究和中国海外留学人员的现状，对于解决目前社会中存在着的“盲目留学”“”“留学生海外自理难”等问题的解决以及进一步的发展留学事业，推动我国教育事业与国外教育事业的接轨无疑具有重要的现实意义。通过分析问卷调查——《大学生出国留学意向调查问卷》——所收集到的数据，对留学生的心态，学习压力，文化交流，异国环境的适应等方面进行了全方面的研究。

1. 低龄留学生现状

由于低龄留学生的特殊性，在研究的过程中，我们着重的对该类人群进行调查。低龄留学生只身处于海外，在得不到其他人帮助的情况下，任何事情都需要自己去动手解决。，对生活的自理能力和应对苦难的能力提出了很高的要求。但是，我们发现，目前的低龄留学生往往存在语言能力差、沟通问题严重、生活能力欠缺、心理承压能力差等方面的问题。在发放问卷进行调查时，与家长进行了一些深度的访谈，结果表明，家长们对于子女出国留学的生活也颇有担忧，并且有大部分的家长表示，可能的话会随子女一起出国，照顾他们的饮食起居。同时，他们也表示，在孩子年幼时将其送出国进行学习，主要的目的还是在于提高孩子未来的竞争力，可以更好的立足于社会。

但是，与低龄留学生相比，大学毕业生经过国内四年高等教育，已经具备了一定专业知识能力，社会经验也更加丰富，在海外求学历程中，在某些方面具有一定的优势。他们由于相较年长，生活、处事能力已经形成了各自的风格，基本可以在生活上独挡一面。在求学过程，他们不用顾虑面临考试的未知性，而是直接使用国内大学学历进行对等认证，便能轻松的申请。而且只要选择的硕士专业贴近本科专业，那么对新的学习内容也不会感到陌生，学起来会轻松许多。另外，在选择兼职工作，减轻生活负担时，他们也可以较好的进行处理。在一定程度上而言，大学毕业生选择出国具有一定的优势。

2. 国外留学生的心态和生活状况

从改革开放后首批访问学者起程赴美到如今留学热的兴起，30年间，一批批负笈海外的中国学子的心理有了极大的变化。最初的留学生主要来自公派，国内国外的差距在他们心里形成了巨大的冲击，自发的形成了一种朴素的使命感，就是一定要学有所成报效祖国。加上当时国内经济发展的滞后，留学生的生活以简单、朴素而著称，主要时间用于学习，几乎没有什么业余消遣。他们勤奋好学，为中国留学生在外国高校里创造了非常好的声誉。

80年代中期到90年代末期，得益于1985年国家取消了自费出国留学资格审核，自费学生逐渐增多， “出国热”在全国迅速升温。由于自费，这一代出国的留学生面临着巨大的经济压力，并且最开始的留学路相比而言十分艰辛，完全需要自身的极大努力才可以顺利完成国外的学业。这部分留学生的大多数时间都用于打工兼职以应对生活需要，并且心态已发生变化，从原来的"逃离苦海"变为"出国镀金"。大部分留学生在国外工作一段时间后，选择回国创业，或担任企业高级职业经理人。

在90年代末到2005年左右，随着中国经济快速发展，留学门槛减低，留学产业呈现多样化趋势。英国、澳洲等一批非正规私立学校的涌现，吸纳了大量成绩基础差的中国学生，留学生心态从原来的"出国镀金"变为"逃避竞争"。他们在国外往往就读读语言或预科课程，小留学生往往无法学习生活，挥霍金钱过着小富豪生活，有些甚至误入歧途。而在国外就读的私立学校的中国人，依靠家里的资金支持，在国外勉强完成了学业。回到国内，试图凭借“洋文凭”而找到工作，却因其素质较低能力较差而屡被拒绝。这类留学生往往不能摆好自身的心态，对工作要求高，并且不能很好的融入社会，形成了大量的“海待”。 

   而从2005年至今，中外交流频繁，互联网普及，信息越来越公开透明; 中外合作办学项目的发展，中国留学生的留学规划也趋于科学理性。选择留学的主要原因在于看重西方知识的现金和教育的合理性。而留学生也视野开阔，心态更加自信、更加客观，可以较好的融入留学国家。他们拥有更先进的知识和技能储备，也有着更开放的视野，可以平和的对待“洋文凭”带来的“镀金”效应，并且对自我的未来职业规划做好合理的安排。

通过《大学生出国留学意向调查报告》的问卷调查，在一定程度上说明了留学生的心态和现状。在“出国留学时，您最担心哪些可能出现的问题？”问题中，费用仍然是最为看中的，占到了35.7%，仅有13.7%的调查者对于国外生活和文化差异问题表示了一定的担忧。可以看出，随着留学热潮的推进，学生们对于留学生活有了更为客观和理性的看待。在“出国留学后,你有什么打算？”问题中，有28.09%的调查者表示，会在国外发展成熟后荣归故里。其中，暂时对未来还没有明确想法的调查者占到了22.86%。这也在一定程度上说明了留学规划和指导的必要性。

（三）留学趋势分析

1. 留学越来越低龄化。

留学低龄化现象在现今的中国越来越明显。过去，大学本科生、硕士研究生出国留学的比较多，现在不少家长在孩子高中毕业以后就将其送往美国大学学习，以期能够让他们更早地接受美国的教育。尤其是从2008 年秋季开始，美国11 所公立中学对国内持有F-1 签证的高二在读学生开放，有些家长争着为他们办理赴美就读高中的手续，以便在毕业后获得美国高中毕业证的同时，还能直接进入美国的大学。初、高中学生赴美留学成风。

2. 留学更趋于大众化。

由于美国金融危机的影响，美国签证持续放宽，越来越多的中国学生有能力、有实力地选择赴美深造，这使得赴美留学更趋于大众化。从择校来看，原来赴美留学的学生择校单一，执着于几所名校；而现在，许多计划赴美留学的学生开始转移目光，开始关注二三流学校和社区学校。从奖学金申请来看，原来许多学生努力了很多年，一心只为获得美国高校的奖学金；现在，赴美留学的学生中不乏全自费的。从学生的素质来看，原来赴美留学生大多出类拔萃，是尖子中的尖子；现在，一些在国内考取本科比较困难的学生也同样有机会赴美留学。从家庭经济状况来看，过去自费留学生大多经济宽裕，衣食无忧；现在，许多来自中等收入家庭的学生在留美深造方面也表现得相当积极。

3. “双录取”学生增多。

如果学生英语成绩不理想或来不及准备托福、SAT 等考试，在原来看来，似乎已经留美无望了。但是现在这些学生的留美梦想有望成真。他们可以选择“语言+学位”的有条件录取（又称“双录取”），即学业成绩达到录取要求，但语言成绩没有达到录取要求，学校可以先予以录取。学生入学后进行英文测试，如果通过语言测试，可以直接入读大学课程，反之则先接受语言培训，待语言测试通过后再上大学专业课程。这种录取加大了学生留美的“保险系数”，并且学生的语言课程成绩也可计入学分。现在，越来越多的学生关注到了这一新，“双录取”学生人数也开始增多。

二、留学热原因分析

根据我们收集到的1985—2007留学人数以及相关因素变量的统计研究，数据如下：

经过计量分析得到下列模型：

Y=0．669*Y1+85．668*INST+34．124．FI -4248．472

(10．922)   (5．333)      (2．457)     ( 1．393)

由此可知，上一年的留学人数、留学中介机构数量、家庭人均收入与当年留学人数呈正相关关系。学生在考虑出国留学问题上主要参考的是以下几个方面的因素：

(1)经济因素：即对自身财力是否能支撑出国的较高额费用进行考量。家庭实际人均收入越高，出国留学人数就越多，反之则越少。汇率对于出国花费变动的影响，在本模型中反映并不明显，说明汇率的变动对于留学费用的影响并不如普遍观念中那么大。主要原因可能是汇率的变动幅度不如当今家庭收入的增加变化那么大，只要家庭经济实力足够，不管汇率如何变动，学生出国与否的决定都较少受到影响。

(2)因素：在模型中我们可以看出因素也是近年来留学热潮的一个促进剂。当国家鼓励学生走出国门，所出台的各种扶持会推动留学人数的上涨。伴随着留学中介的出现，留学手续简化使得出国留学的门槛进一步降低，这在目前来说是一项推进人才培养的积极面。

(3)环境因素：指学生所处周围环境对其的影响。学生对出国留学所带来的收益要进行考量，其中一个重要参考就是对自己与周边同环境下的人群进行比较。理性的一面是，当人们看到留学人数越来越多时，会想到自己将来的竞争力有下降的可能。就业压力愈紧，学生容易将注意力转向继续提高自身知识技能水平的方向，于是选择了相同的留学之路，而非急于就业。这部分学生会选择国外教学质量较高、科研水平较为先进的学校留学，从而能够更好地提高自身在社会上的竞争力。而非理性的一面在于，很多学生都会不假思索地、盲目地跟风。近年来出现所谓“野鸡大学”一说，正是针对一些学生一味地选择“出去”，而不注重教育质量这一现象。当前在英、澳等国家出现了一些所谓的语言学校，专门针对中国学生进行质量令人怀疑的语言训练。另有数据显示，英国现在有将近200所虚假的大学。这些大学学费同样高昂，然而教育质量却令人担忧。我国已形成以公派留学为主导，自费留学为主体的留学形势。在这么一个庞大的群体里面，如果有关部门以及社会不加以正确引导的话，盲目留学将会愈演愈烈，最后的结局必然是潜在人才流失国外。而且这些潜在的人才在质量没有保证的外国学校学习，也必将难以成为真正的人才。

    分析以上计量结果，综合得出留学热原因如下几条：

首先，就业压力越来越大。近几年，由于受经济结构调整、科学技术进步和大学扩招的影响，中国的就业形势越来越严峻。全球经济危机的不断蔓延，更是加重了就业的压力。2009年应届毕业生可谓时运不济，遭遇前所未有的“就业冰河期”。教育部公布的今年高等学校毕业生总人数超过600万，加之历年尚未就业的学生，还有相当数量的“海归”，大学生就业形势之严峻不言而喻。留学作为继升学、就业之后的第三条出路，是延缓就业的一个有效途径，其潜在市场在无形中迅速扩容。相较于其他行业的“门庭冷落”，经济危机下留学市场温度不降反升。

其次，留学费用为越来越多的家庭所能承受。现今我国已形成国家公派出国留学为主导、自费出国留学为主体的留学格局。自2002年以来，我国自费出国留学人员连续五年超过10万人，在2008的出国留学生中，自费出国留学人数达到16.16万人，接近各类出国留学人员总数的90%。这说明，一方面，随着经济的发展，老百姓享受到了改革开放的成果，更多的家庭能负担子女出国留学的费用；另一方面，随着美元、欧元、英镑、日元汇率持续走低，同样带来了留学成本的降低。正如一个家长所说“现在小孩出国读书能节省四分之一的费用，像澳大利亚甚至省三分之一，应该是蛮划算的时候。”

而且，美英等国签证的放宽。美国签证的放宽，也在一定程度上使得其他的老牌留学目的地国家，如英国、澳大利亚、新西兰等为了吸引生源，纷纷推出新的留学。2007年下半年开始，全球各主要热门留学国家都频频出台鼓励留学生在当地实习、就业的新，这类包括专为留学生发放的短期签证、提供移民加分等。更为重要的是有些国家把教育看成有利可图的市场，有意对留学生相对放宽签证，放松入学条件。以英国为例，据权威资料显示，海外学生的学费收入占英国教育收入的10%。英国希望吸收全世界留学生的1／4，而占领中国教育市场是重中之重。据英国教育私下透露，在海外招收一名留学生的收入是本国学生的8-10倍，而且他们交纳的学费可由各大学自由支配，难怪个别英国大学招收留学生的标准宽松得令人咋舌。尽管英国教育一向比较严谨，但教育经费不足，大幅海外扩招使一些大学的教育质量面临严峻挑战。国内个别单位在用人观念上的误区是留学热的重要内因。伦敦大学教育专家皮特教授说：“客观地讲，英美大学的教育质量的确不错，但并非人们想象的那么高。中国人对留学存在迷信心理。”应该承认，不少留学生的确有真才实学，但随着赴海外留学的渠道不断增多，留学人员的素质良莠不齐。如果用人单位盲目迷信“海归派”，不仅将陷入用人的误区，还会对盲目留学推波助澜。当然，由于美国等国中产家庭收入缩水，难以支付入读贵族中学与名校的费用，这也给海外留学生创造了更多的机会。

三、留学问题分析之“海归海待滞留现象”

由于出国人数的剧增，其带来的弊端也不得不值得关注。留学人员素质下降，留学机构造价现象严重，海归海待滞留问题……在研究调查中，我们特别选择其中的一个问题——“海归海待滞留问题”——进行深入研究。

据不完全统计，在过去的20年里,有81万中国人留学海外。到目前为止,已经有16万名留学生学成归国。与此同时,"海归"的人数还在以每年40%的速度递增。"留学热"和"回国潮"是当代人才流动的一道风景线。然而，大量的“海归海待滞留现象”却引起了人们的关注。通过实地采访“海归海待”人群，了解他们的心态与现状，我们得出以下此滞留现象的原因：

1.原因是“海归者”素质能力参差不齐。

现如今，除了那些成绩优异的学生希望出国继续深造、学习国外先进的科学知识和理念之外，还有相当一批人是因为在国内成绩并不理想或是没有考上一流大学而选择出国的。由于国外教育机构在华争夺生源日益激烈，留学门槛也越来越低，甚至有些未考取国内大学的学生也可以轻松出国留学，同时，国外某些学校管理混乱，这就给了少数人拿钱混“洋文凭”的机会。这些多向往国外的生活和学习环境，单纯地认为有了洋文凭回国找工作会更容易。提及国内对海归人才的期待，他们并不太了解且不太关心。同时，在每年留学回国的就业大军中不乏有在国外留学一两年就拿着一纸文凭回国就业的留学“速成生”。一两年的时间实不足以使他们完全吸收和领会国外的理念和先进技术，更谈不上实践经验和国际化的视野。他们享“海归”之名，却无“海归”之实，占据了所谓的“海待”的很大比例。

2.“海归”对自己的求职定位的不清晰。

一是出国时期望值很高，认为花了那么多钱，吃了那么多苦，回来一定要“物有所值”；二是国内变化太快，国内外的环境差异又很大，出去短短几年，“海归”回国后往往需要半年时间来适应，在这段时间里不太容易找准定位。

3.  海归对就业的城市和企业比较挑剔。

回国后，大部分都愿意选择在一些大城市和大企业，本来这些城市和企业的竞争就非常的激烈，而他们的加入又无形中加剧了这些岗位的竞争激烈程度。从企业的角度看，企业追求投入产出比，追求利润最大化。在企业看来，随着国内教育逐步与国外接轨，中国本土人才“性价比”并不比“海归派”逊色；一些“海归”能力不佳，在待遇上却互相攀比，开口就是月薪过万，一不乐意就跳槽走人，丝毫不考虑企业的感受，这使得本来需要“海归”的企业望而却步；少数“海归”盲目自大，不把本土人才放在眼里，企业担心“招来女婿气走儿”，在本土人才与“海归”出现激烈矛盾时，一般也会选择放弃“海归”；还有部分“海归”所学专业或研究方向与企业现有岗位不相匹配，企业没有职位提供给他们。

四、意见与建议

1. 正确认识出国留学与宏观经济形势之间关系。复旦大学的蒋昌建比对了1999~2008年的GDP增长曲线和出国留学人数增长曲线，发现二者并未出现完全的正相关，“这里面肯定有经济以外的因素，”再对比汇率变化曲线，蒋昌建认为：“汇率变化和留学趋势有关系，但可能没有我们想象的那么大。”出国留学与否并不完全取决于宏观经济形势，宏观经济形势职能部分影响出国留学选择。

2. 树立正确的留学观念，不能盲从出国留学只是个人成才途径之一， 出国留学并不必然带来未来职场上的成功，要批判两种倾向，其一只要是留学，必定未来好工作和高薪。其二在经济危机背景下，出国留学成本下降，低于国内教育成本，总体来讲， 目前情况下，出国留学成本还是高于国内同阶段教育成本的。不能人云亦云，没有主见。

3. 合理预期未来就业形势，理性作出留学时机选择从经济周期角度讲，未来经济危机必然会过去，未来圈球就业形势必然好转，但经济危机持续时间难以预测，因而合理选择留学时机，十分必要，在选择留学时机时，一定要考虑未来就业形势。

4. 合理预期未来海归人员的薪酬收入，树立良好留学心态可以预见未来中国企业，用人将更加趋于理性，更加注重适用性，海归已经不能凭借一纸文凭带来超额的薪酬收入，要考虑到专业选择，所学知识适用性和自身留学期间能力培养，做出合理薪酬预期。

参考文献：

[1] 胥传孝.出国留学与回国服务的经济学分析[J] ,同济大学学报（社会科学版）, 2004（6）,13-14

[2] 姜海山等. 自费出国留学及低龄化发展趋势研究 [J] 上海：教育发展研究.2000（2）

[3] 方玄昌. 从精英出国到全民留学[N] 中国新闻周刊 2008-1-7

[4] Michelle Barker， Christine Child , Cynthia Gallois , Elizabeth Jones Victor J. Callan . Difficulties of overseas students in social and academic situations,  

Australian Journal of Psychology, Volume 43, Issue 2 August 1991 , pages 79 - 84

[5] Linqing Yao. The Chinese overseas students: An overview of the flows change

Australian population association ,12th Biennial Conference

[6]珠海宣传部. 留学与中国社会的发展：中国留学文化学术研讨会论文集[M]  

珠海出版社2009.01 

[7]陈兴德.科学学与科学技术管理从“过渡舟楫”到“基本方略”———新时期我国留学回顾与展望[J]科学学与科学技术管理2009（7）：186-190

[8]曾影，张平.留成因与影响经济学研究综述[J].煤炭高等教育，2008（5）：37-38

[9]赵秀霞. 文化休克与留学生管理,辽宁教育行政学院学报-2009年9期

[10]高兰英, 陈昌贵. 影响我国留学人员回归的主要原因[J].福州.教育评论.2000(2)

[11]李陈续.全力以赴打赢新世纪人才争夺战[N].光明日报.2001-2-19 

[12]李宏滨,潘雪江. “三创”载体开创留学人员创业新局面,金陵瞭望-2009-26

[13]王研. 出国留学你的孩子合格吗？[N], 辽宁日报, 2009-07-01

[14]曹稔. 到国外读书轻松吗—一个小留学生的求学之路[J],今日湖北，2003（5）

[15]鸣琦. 规划职业，理性留学[N]. 陕西日报，2009-03-10

[16]Swee Noi Smith , Robyn J. Miller, Boris Crassini. Approaches to Studying of Australian and Overseas Chinese University Students, Higher Education Research & Development, Volume 17, Issue 3 October 1998 , pages 261 – 276

[17]The Economic Benefits to Australia from International Education, Http://aei.detya.gov.au/ASC/Products/items/Econbenefit_Fin.htm  

[18]蔡继明.以外汇储备支持留学事业

[19]罗从坤.2010年，出境游和出国留学态势如何？现代苏州-2009年24期

[20]陈钊，《信息与激励经济学》，[M],52-69,2010年4月第一版

[21]曹艳秋，《信息经济学课件》，[DB],2010-9-10至2010-12-13

[22]曾湘泉，“变革中的就业环境与中国大学生就业”，《经济研究》，[M],87-94

[23]朱镜德，“高等教育强劲扩张对城市化进程及经济增长的影响”，《中国人口科学)),[M]32-37

[24] 于红杰．中学生出国留学利弊分析Ⅱ]．侨园，2005，(3)．

[25] 胥传孝，林梅．我校大学生自费出国留学现状分析U．同济教育研究，2002，(1)．

[26] 金言．透视自费留学热Ⅱ．法制，2OO7，(07)