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2017年秋季教育学第1次作业(1-5章)

来源：动视网责编：小OO 时间：2025-09-29 19:44:29

2017年秋季教育学第1次作业(1-5章)

窗体顶端图示说明--恭喜，答对了！ --抱歉，答错了！ --您选择了此项 [第1题](单选题)以下著作属于文化教育学的是∙A.狄尔泰的《关于普通妥当的教育学的可能》∙B.鲍尔斯与金蒂斯的《资本主义美国的学校教育》∙C.布厄迪尔的《教育、社会和文化的再生产》∙D.阿普尔的《教育中的文化与经济再生产》 [第2题](单选题)“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自∙A.《学记》∙B.《论语》∙C.《礼记》∙D.《中庸》 [第3题](单选题)外国最早的教育著作是∙A.《学记》∙B.《大教学论》∙C

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图示说明	--恭喜，答对了！ --抱歉，答错了！ --您选择了此项

[第1题](单选题)以下著作属于文化教育学的是

∙A.狄尔泰的《关于普通妥当的教育学的可能》

∙B.鲍尔斯与金蒂斯的《资本主义美国的学校教育》

∙C.布厄迪尔的《教育、社会和文化的再生产》

∙D.阿普尔的《教育中的文化与经济再生产》

[第2题](单选题)“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自

∙A.《学记》

∙B.《论语》

∙C.《礼记》

∙D.《中庸》

[第3题](单选题)外国最早的教育著作是

∙A.《学记》

∙B.《大教学论》

∙C.《论演说家的培养》

∙D.《普通教育学》

[第4题](单选题)属于实用主义教育学代表的是

∙A.杜威

∙B.荣格

∙C.斯宾塞

∙D.赫尔巴

[第5题](单选题)制度教育学是在20世纪60年代诞生于法国的一种教育学说，以下不属于其代表人物的是

∙A.F．乌里

∙B.M．洛布罗

∙C.A．瓦斯凯

∙D.布厄迪尔

[第6题](单选题)认为实验的归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方基础的是

∙A.苏格拉底

∙B.培根

∙C.夸美纽斯

∙D.梅伊曼和拉伊

[第7题](单选题)《论演说家的培养》一书的作者是

∙A.苏格拉

∙B.赫尔巴特

∙C.昆体良

∙D.亚里士多德

[第8题](单选题)反映孔子教育思想的文献是

∙A.《学记》

∙B.《论语》

∙C.《礼记》

∙D.《中庸》

[第9题](单选题)古希腊哲学家柏拉图的代表作是

∙A.《理想国》

∙B.《政治学》

∙C.《论演说家的教育》

∙D.《民主主义与教育》

[第10题](单选题)在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是

∙A.《学记》

∙B.《大教学论》

∙C.《论演说家的培养》

∙D.《普通教育学》

[第11题](多选题)古代封建社会教育的基本特征具体表现在

∙A.学校教育的主要目的是培养适合统治阶级所需要的官史、牧师或骑士

∙B.学校教育即具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性或浓厚的宗教性

∙C.教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主

∙D.教育教学方法主要以严格的纪律约束为主，辅以个人自学和修行

[第12题](多选题)确定教育目的的主观依据会受到什么因素的影响

∙A.教育对象的身心发展实际及规律

∙B.理想人格

∙C.哲学观念

∙D.人性假设观念

[第13题](多选题)关于赫尔巴特，下面的说法正确的是

∙A.被称为“现代教育学之父”

∙B.是第一本现代教育学著作的作者

∙C.倡导了“教育心理学化”运动

∙D.四段教学法的提出者

[第14题](多选题)文化教育学又称精神科学的教育学，是19世纪以来出现在德国的一种教育学说，其代表人物主要有

∙A.狄尔

∙B.斯普朗格

∙C.布厄迪尔

∙D.利特

[第15题](多选题)资本主义社会的教育的基本特征有

∙A.教育的目的在于既要培养适合统治阶级的统治人才，又要给予广大的劳动人民以一定的文化科学知识

∙B.建立了现代学校制度

∙C.课程结构、内容得到了不断的调整，尊重学生学习积极性的新教学方法不断出现

∙D.师生关系民主化。在古代社会和古代教育中，师生关系是不平等的，在总体上带有古代社会人身依附关系的性质

[第16题](多选题)卢梭在对儿童心理发展的观察基础上把教育划分为

∙A.婴儿时期的教育（0~2岁）

∙B.儿童时期的教育（0~12岁）

∙C.少年时期的教育（12~15）

∙D.青年时期的教育（15~20）

[第17题](多选题)教育目的的功能主要体现在

∙A.教育目的是教育制度建立、教育内容确定和教育方法选择的最高准则

∙B.教育目的对具体教育内容的安排、教育手段的选择等有支配、协调的作用

∙C.教育目的对国家的教育规划以及教育结构的确立与调整具有指导、协调的作用

∙D.教育目的是检验教育活动成果与否的最根本标准

[第18题](多选题)下列属于社会本位目的论的观点有

∙A.君子欲化民成俗，其必由学乎

∙B.古之王者，建国君民，教学为先

∙C.今生只是永生的准备

∙D.君子学道则爱人，小人学道则易使也

[第19题](多选题)中国古代的教育专著有

∙A.学记

∙B.论语

∙C.大学

∙D.师说

[第20题](多选题)以下正确表达我国教育目的的基本特征的是

∙A.我国学生都可以获得全面发展

∙B.我国教育目的以马克思主义人的全面发展学说为指导思想

∙C.我国教育目的有鲜明的政治方向

∙D.坚持全面发展与个性发展的统一

[第21题](判断题)马克斯－韦伯是古典组织理论的代表人之一

∙A.正确

∙B.错误

[第22题](判断题)在唐代的官学体系中，国子学只招收五品以上的子弟

∙A.正确

∙B.错误

[第23题](判断题)下列属于中国古代社会的教育著作和文章是《辞源》、《进学解》、《颜氏家训》、《程氏家塾读书分年日程》

∙A.正确

∙B.错误

[第24题](判断题)捷克教育家夸美纽斯曾经认为：“今生只是永生的准备。”这属于神学教育目的论

∙A.正确

∙B.错误

[第25题](判断题)法国杰出的启蒙思想家卢梭的代表作是《爱弥尔》

∙A.正确

∙B.错误

[第26题](判断题)标志着教育学已经成为一门的学科的教育学著作是《普通教育学》

∙A.正确

∙B.错误

[第27题](判断题)英国资产阶级思想家、社会学家斯宾塞的代表作是《普通教育学》

∙A.正确

∙B.错误

[第28题](判断题)教育与其他万事万物一样，都是由人格化的神（上帝或天）所创造的，教育的目的就是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天，这种观点来源于教育的心理起源说

∙A.正确

∙B.错误

[第29题](判断题)下列不属于奴隶社会教育的特征的是教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主

∙A.正确

∙B.错误

[第30题](判断题)先后4次在哥尼斯堡大学讲授教育学的人是康德

∙A.正确

∙B.错误

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[第1题](单选题)古希腊哲学家柏拉图的代表作是

∙A.《理想国》

∙B.《政治学》

∙C.《论演说家的教育》

∙D.《民主主义与教育》

[第2题](单选题)认为实验的归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方基础的是

∙A.苏格拉底

∙B.培根

∙C.夸美纽斯

∙D.梅伊曼和拉伊

[第3题](单选题)以下著作属于文化教育学的是

∙A.狄尔泰的《关于普通妥当的教育学的可能》

∙B.鲍尔斯与金蒂斯的《资本主义美国的学校教育》

∙C.布厄迪尔的《教育、社会和文化的再生产》

∙D.阿普尔的《教育中的文化与经济再生产》

[第4题](单选题)《论演说家的培养》一书的作者是

∙A.苏格拉

∙B.赫尔巴特

∙C.昆体良

∙D.亚里士多德

[第5题](单选题)制度教育学是在20世纪60年代诞生于法国的一种教育学说，以下不属于其代表人物的是

∙A.F．乌里

∙B.M．洛布罗

∙C.A．瓦斯凯

∙D.布厄迪尔

[第6题](单选题)在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是

∙A.《学记》

∙B.《大教学论》

∙C.《论演说家的培养》

∙D.《普通教育学》

[第7题](单选题)属于实用主义教育学代表的是

∙A.杜威

∙B.荣格

∙C.斯宾塞

∙D.赫尔巴

[第8题](单选题)“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自

∙A.《学记》

∙B.《论语》

∙C.《礼记》

∙D.《中庸》

[第9题](单选题)外国最早的教育著作是

∙A.《学记》

∙B.《大教学论》

∙C.《论演说家的培养》

∙D.《普通教育学》

[第10题](单选题)反映孔子教育思想的文献是

∙A.《学记》

∙B.《论语》

∙C.《礼记》

∙D.《中庸》

[第11题](多选题)中国封建时代的教育系统包括

∙A.官学

∙B.私学

∙C.书院

∙D.社学

[第12题](多选题)中国古代的教育专著有

∙A.学记

∙B.论语

∙C.大学

∙D.师说

[第13题](多选题)教育目的的功能主要体现在

∙A.教育目的是教育制度建立、教育内容确定和教育方法选择的最高准则

∙B.教育目的对具体教育内容的安排、教育手段的选择等有支配、协调的作用

∙C.教育目的对国家的教育规划以及教育结构的确立与调整具有指导、协调的作用

∙D.教育目的是检验教育活动成果与否的最根本标准

[第14题](多选题)教育学创立的标志主要有

∙A.从对象方面而言，教育问题构成一个专门研究领域，受到了思想家或教育家们的特殊关注

∙B.从概念和范畴方面而言，形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念与范畴以及概念和范畴的体系

∙C.从方法方面而言，有了科学的研究方法

∙D.从结果发面而言，产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门的、系统的教育学著作

[第15题](多选题)学校教育（狭义的教育）与广义教育的相同点在于它们都有目的性，不同点则在于学校教育具有的目的性更强，这表现在

∙A.学校是专门的育人机构

∙B.学校有健全的设施

∙C.学校教育工作的主体比一般的教育工作者具有更高更专门的教育素养

∙D.在设定的程序上，国家或学校在学校教育目的上会有效为全面的考虑

[第16题](多选题)与资本主义社会教育相比较、社会主义社会教育的特征是

∙A.教育的目的在于培养社会主义初级阶段的公民和社会主义的建设人才

∙B.是造就全面发展人才的教育

∙C.教育与生产劳动相结

∙D.教育科学的研究有了科学方的基础

[第17题](多选题)20世纪初的教育学相比，20世纪末的已经具备了许多新特征，以下描述正确的是

∙A.教育学研究的问题领域急剧扩大

∙B.教育学研究基础和研究模式的多样化

∙C.教育学发生了细密的分化，形成了初步的教育学科体系，同时也出现了各种层次与类型的综合

∙D.教育学研究与教育实践改革的关系日益密切

[第18题](多选题)以下正确表达我国教育目的的基本特征的是

∙A.我国学生都可以获得全面发展

∙B.我国教育目的以马克思主义人的全面发展学说为指导思想

∙C.我国教育目的有鲜明的政治方向

∙D.坚持全面发展与个性发展的统一

[第19题](多选题)文化教育学又称精神科学的教育学，是19世纪以来出现在德国的一种教育学说，其代表人物主要有

∙A.狄尔

∙B.斯普朗格

∙C.布厄迪尔

∙D.利特

[第20题](多选题)关于赫尔巴特，下面的说法正确的是

∙A.被称为“现代教育学之父”

∙B.是第一本现代教育学著作的作者

∙C.倡导了“教育心理学化”运动

∙D.四段教学法的提出者

[第21题](判断题)认为人本性恶，教育的作用在于“化性起伪”的思想家是墨子

∙A.正确

∙B.错误

[第22题](判断题)下列不属于奴隶社会教育的特征的是教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主

∙A.正确

∙B.错误

[第23题](判断题)教育学的研究对象是教育事实

∙A.正确

∙B.错误

[第24题](判断题)英国资产阶级思想家、社会学家斯宾塞的代表作是《普通教育学》

∙A.正确

∙B.错误

[第25题](判断题)提出教育目标的分类系统的心理学家是布鲁纳

∙A.正确

∙B.错误

[第26题](判断题)美国的实用主义教育家杜威的代表作是《民本主义与教育》

∙A.正确

∙B.错误

[第27题](判断题)中国封建学校教育的启蒙读物有《千字文》、《女儿经》、《三字经》、《百家姓》

∙A.正确

∙B.错误

[第28题](判断题)教育归根到底产生于本能

∙A.正确

∙B.错误

[第29题](判断题)“教育的过程，在他自身以外没有目的；它就是自己的目的。”这是杜威的言论

∙A.正确

∙B.错误

[第30题](判断题)系统地阐述自然主义教育思想的教育家是夸美纽斯

∙A.正确

∙B.错误

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