
【教学目标】
1.会解一元二次不等式、高次不等式和分式不等式
2.利用分类讨论的思想解含参不等式
【教学重难点】
分类讨论的数学思想
【教学过程】
题型一.解一元二次不等式
例1.解下列不等式
(1) (2)
(3) (4)
方法总结:
【变式练习】
1-1.已知不等式的解集为(2,3),求不等式的解集
题型二.解高次不等式
例2.求不等式的解集
方法总结:
【变式练习】
2-1. 解不等式
题型三.解分式不等式
例3-1.解下列不等式
(1); (2); (3)
方法总结:
题型四.解含参数的一元二次不等式
例4-1:解关于的不等式
方法总结:
【变式练习】1.已知∈R,解关于的不等式
2.解不等式
题型五.不等式恒成立问题
例5-1:若不等式,对∈R恒成立,求a的取值范围
方法总结:
【变式练习】
1.已知对任意的恒成立,求a的取值范围。
2.设函数
(1)若对于,f(x)<0恒成立,求实数m的取值范围.
(2)若对于,f(x)<0恒成立,求实数m的取值范围.
【课后练习】
1.不等式的解集是_______________________
2.不等式的解集是_______________________
3.的解集是,则a-b=_________
4.已知不等式的解集是∅,则( )
A. B. C. D.
5.不等式的解集是_______________________
6.函数的定义域为___________________
7.若a>1,则不等式的解集是_______________________
8.设函数,若f(-4)=f(0),f(-2)=0,则关于x的不等式f(x)的解集为____________________
9.若关于x的不等式的解集为,则a的取值范围为____________________
10.若集合A=∅,则实数a的范围是_____________
