《教育法学》第06章在线测试及答案

 答题须知：1、本卷满分20分。

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测试结果如下： 

∙1.1 [单选] [对] 《高等教育法》全文共69条，其中有21条是专门规范高等学校的，其中还有不少条款也涉及到高等学校。可以说高等教育法是以高等学校为中心的，对高等学校的＿＿＿＿＿＿＿＿＿、学校层次类型和名称、设立学校的程序和审批权限、学校的任务、学校的办学自主权、学校内部的领导和管理都做了比较全面的规定。 

∙1.2 [单选] [对] 《高等教育法》的制定和实施，规范了我国高等教育的＿＿＿＿＿＿＿＿、方针和任务，使之形成国家意志，更好地发挥指导高等教育发展的作用。 

∙1.3 [单选] [对] 学历标志着受教育者的受教育程度，意味着受教育者的学术水平和能力，它同我国目前的劳动人事制度紧密相联，获得国家承认的＿＿＿＿＿＿＿，即可以在任职和报酬上享有相应的待遇。 

∙1.4 [单选] [对] 根据高等学历教育的招生对象、＿＿＿＿＿＿＿、修业年限、学业标准的不同，《高等教育法》将我国的高等学历教育分为专科教育、本科教育和研究生教育三个层次。 

∙1.5 [单选] [对] 设立高等学校是实施＿＿＿＿＿＿＿＿的基础和前提，为保障高等教育与社会发展相适应，保证高等学校的办学条件和教育教学质量，必须规范高等学校的设立。 

∙2.1 [多选] [对] 在《高等教育法》颁布之前，相继出台了——————等教育行规，这些法规的颁布为制定《高等教育法》提供了借鉴。 

∙2.2 [多选] [对] 整个高等教育活动，有——————，后三个主体都集中在高等学校，而突出高等学校是必要的。 

∙2.3 [多选] [对] 非全日制的高等教育是指受教育者在国家规定的修业年限内，部分时间在校学习，其他利用业余时间进行学习，实施非全日制高等教育的学校包括——————等。 

∙2.4 [多选] [对] 一般而言，我国的高等教育是在高中教育基础上实施的，具体又分为————几个层次，所以要求受教育者必须具备相应的学业基础。二是受教育者必须通过国家规定的高等学校招生考试，才能接受高等学历教育。 

∙2.5 [多选] [对] 高校学生完成教学计划规定的全部课程，——————，准予毕业者，可取得毕业证书。具有学籍的学生学完教学计划规定的全部课程，其中有一门以上课程补考后仍不及格，德育、体育合格，准予结业者，可取得结业证书。 

∙3.1 [判断] [对] 《高等教育法》对高等学校在招生方案确定、学科专业设置与调整、实施教学活动、开展科学研究、内部机构设置、人事设置权限等办学自主权方面做了较全面的规定，同时也意味着对的权力做出了，防止在高等教育管理上干预过多。 

∙3.2 [判断] [对] 高等教育活动，有举办者、管理者、办学者、教育者和受教育者五个主体，后三个主体都集中在高等学校，而突出高等学校是必要的。在高等教育法要规范的社会关系中，最主要是要处理好学校、教师、学生三者之间的关系。 

∙3.3 [判断] [对] 《高等教育法》要求我国的高等教育要依法贯彻受教育者全面发展的方针，也体现了《高等教育法》重视素质教育的精神。 

∙3.4 [判断] [对] 高等学历教育是指受教育者经过国家教育考试，进入实施高等学历教育的高等学校或者其他高等教育机构，在规定期间内学完相应的课程，获得国家承认的学历证书的高等教育。 

∙3.5 [判断] [对] 高等非学历教育是指在其他高等教育机构接受教育，学习结束后也可以获得相应的毕业证书的高等教育。