幼儿园大班交通安全教育教案

最新幼儿园大班交通安全教育教案范文(通用 6 篇)

幼儿园大班交通安全教育教案 1

活动目标： 了解行人在马路上应该恪守的一些交通规则，形成初步的安全意 识与自我保护意识，提高自我保护才干。

活动准备：

1、儿童有与成人一起外出的经验。

2、有关摹拟游戏的情景创设。

3、课件《看望兔奶奶》。

活动进程：

1、边观看课件(一)边评论。

(1) 兔奶奶生病了，兔母亲带兔宝宝去看望她。半路上，兔母亲到水果店给奶

奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的胡蝶，就去捉胡蝶 玩。胡蝶飞到了马路，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

(2) 为啥兔宝宝差点被车撞到?

(3) 教员概括：兔宝宝离开母亲在马路上顽耍，差点被车撞上。这样太风险 了，不管啥状况咱们都不能在马路上玩。

2、边观看课件(二)边评论。

(1) 兔母亲和兔宝宝持续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过 马路见奶奶，可是被兔母亲一把拉住了。

(2) 兔母亲为啥要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?

(3) 教员概括：过马路要走斑马线。

(4) 十字路口有斑马线，行人是不是啥时候都可以走呢?啥时候可以走?

(5) 教员概括：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

(6) 兔母亲和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些风险，你们知道怎样才干避免那样的风险

吗?(儿童回答后，教员用自编儿歌进行概括：小朋友，要牢记，走路要走人行道， 路上顽耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。 )

4、在情景摹拟游戏“去春游”中或者到马路上去实地体验。

(1) 带领儿童一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

场景一：人行道和车行道

师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。 )

师：行人应该注意啥?(靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。 ) 场景二：十字路口

师：要过马路了，咱们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯 行。 )

场景三：天桥

师：这是啥?咱们应该怎么走?(走天桥就像走儿童园的楼梯，要靠右边一个跟 着一个走，不能推也不能挤。 )

(2) 顺利到达目的地之后，引导儿童对刚才的状况进行小结，启示儿童把过天 桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。

延伸活动： 行人走在马路上还应该注意啥?请和爸爸母亲一起找一找，然后把 它们也编到儿歌里去好吗?

幼儿园大班交通安全教育教案 2

一、活动目标。

1、了解一些常见的交通指挥手势。

2、认识一些交通标志。

3、培养幼儿自觉遵守交通规则。

4、激发对交通的恭敬和爱戴之情。

5、乐于探索、交流与分享。

6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

二、教学重点、难点。

1、重点：是学习一些常见的交通指挥手势和标志。

2、难点：是让幼儿自觉遵守交通规则。

三、活动准备。

1、交通指挥交通的图片。

2、一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等。

3、警帽，哨子。

四、活动过程。

1、组织幼儿观看交通指挥交通的图片并让幼儿说说交通在马路上指 挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。如左 转右转，住手，直行等。

2、启示幼儿说说日常生活之中在马路上如果没有交通会发生什么事？

3、出示图片匡助幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标志。

4、引导幼儿回顾在街上见到的不遵守交通规则的行为或者交通事故，讨论在街

上应该怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做才干保证安全。

5、游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通指 挥交通，其他幼儿摹仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通的哨声和手势 住手，左转，右转，直行等。然后再轮流交替扮演做游戏。

五、教学反思。

本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参预，学 习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通指挥交通的手势，懂得了一些交 通标志，教学效果不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣 中练。

幼儿园大班交通安全教育教案 3

活动目标： 了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意 识与自我保护意识，提高自我保护能力。

活动准备：

1、幼儿有与成人一起外出的.经验。

2、有关摹拟游戏的情景创设。

3、课件《看望兔奶奶》。

活动过程：

1、边观看课件(一)边讨论。

(1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶

奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的胡蝶，就去捉胡蝶 玩。胡蝶飞到了马路，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

(2) 为什么兔宝宝差点被车撞到?

(3) 教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上顽耍，差点被车撞上。这样太危（wei）险 了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。

2、边观看课件(二)边讨论。

(1) 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过 马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。

(2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?

(3) 教师归纳：过马路要走斑马线。

(4) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?

(5) 教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

(6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危（wei）险，你们知道怎样才干避免那样的危（wei）险

吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道， 路上顽耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。 )

4、在情景摹拟游戏“去春游”中或者到马路上去实地体验。

(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

场景一：人行道和车行道

师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。 )

师：行人应该注意什么?

场景二：十字路口

师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯 行。 )

场景三：天桥

师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个 跟着一个走，不能推也不能挤。 )

(2) 顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启示幼儿把过天 桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。

幼儿园大班交通安全教育教案 4

活动目标：

1、  幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。

2、  幼儿能积极参预到活动中来，在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得 如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。

3、  幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。

活动重点： 幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标 志。

活动难点： 幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景 中运用所知道的交通安全知识。

活动准备：

物质准备：课件，儿童自行车两辆，小汽车(扭扭车)两辆，红绿信号灯标 志，汽车方向盘 4 个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。

经验准备：幼儿知道一些简单的道路交通安全知识。

场地准备：布置好活动场景(摹拟十字路口)，画好机动车道、非机动车道、 人行横道。

活动过程：

一、  幼儿观看课件，教师引导幼儿讨论：

1、幼儿观看课件 1 《上学路上》，教师提问：

刚才的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行为是违反交通规则  的？正确的应该怎么做？对回答问题的小朋友进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片 贴在小朋友的胸前。

2、幼儿观看课件 2 认识一些常见的交通标志，教师提问：

你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？(禁止非机动车行驶，行人走 道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人)

二、设置情境，幼儿摹拟过十字路口：

1、  组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿认识斑马线、非机动车 道，机动车道。

2、  幼儿游戏，摹拟看信号灯过马路：两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋 友骑单车以及四个行人摹拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车 辆和行人任意穿行。

引导幼儿讨论：小朋友，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么 做？教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序 地过马路。

3、幼儿摹拟看现场指挥过十字路口

刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但不是每 个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？(交通)交通 怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简单的交通指挥手势。

请一位幼儿戴上警帽当交警，幼儿摹拟看现场指挥过十字路口。

三、  创设游戏情境：去郊游

现在，我们开车去郊游吧！请一位幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组， 前面的小朋友当司机(每人一个方向盘)，后面的小朋友挨次抱着前一位小朋友的 腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该 靠右边行走，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路。

幼儿园大班交通安全教育教案 5

教学目标

1、明了在道路上嬉戏的危（wei）险性。知道在马路和街道上顽耍、游戏、追逐打闹 不光是单纯的违法行为，而是非常危（wei）险的。要在安全的场所嬉戏。

2、了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定。

3、知道在道路上哪些是危（wei）险的游戏。

4、加强幼儿的安全意识。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

教学过程

一、故事引入：

师：讲述触目惊心的有关在道路上游戏的交通事故(配合图片和音乐)交通是 现代生活必不可少的组成部份，它为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一 些人重视交通安全的程度不够，它也给不少家庭带来了不幸。

二、明辩事理：

1、看图讨论：小朋友们在哪里，在干什么？接下来会发生什么事情？

坐在隔离栏(机动车道与非机动车道)上聊天；低着头走路，急匆匆；跨越隔 离栏；在路上追追逃逃；打打闹闹，在马路上胡乱奔跑玩滑板溜冰。

2、师：你觉得他们这样做对不对？为什么？

儿歌：练习滑板和旱冰，马路街道都不行，妨碍交通危（wei）险大，事故发生在刹 那，血的教训不能忘，自身安全要保障。

3、师小结：同学们，马路和街道是为了通行便利而建造的。道路上的车辆川 流不息,交通十分繁忙。有的同学喜欢在马路和街道顽耍、游戏、追逐、打闹，这 不光是单纯的违法行为，而是非常危（wei）险的。

出示《道路交通安全法实施条例》有关规定，读一读行人不得在车行道内嬉闹 行人不得有追车、抛物击车等妨碍道路安全的行为。

行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

4、师小结：放学以后在街道和马路上练习足球、打羽毛球，既妨碍车辆的通 行又可能被车辆撞伤是不允许的。在街道和马路上跳绳、踢毽子，会给行人和车辆 的通行带来艰难，是妨碍交通的，容易发生事故。

三、正确判断：

1、师：你曾经玩过这些危（wei）险的马路游戏吗？谈谈自己的感想。在马路上玩滑 板、溜冰在马路上打羽毛球在停车场玩捉迷藏在天桥上嬉戏。

2、下面哪些是安全的游戏场所？如果不是安全的游戏场所，想一想危（wei）险的理 由。想想看，在你家附近有哪些安全的游戏场所，请说一说。

四、总结：

安全问题关系到千家万户的幸福。小朋友，为了防止受伤害，珍惜珍贵的生  命，一定要把交通安全记在心中，老师希翼每一个小朋友都成为注意交通安全的小模 范。

幼儿园大班交通安全教育教案 6

活动目标：

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危（wei）险性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

活动准备：

1、图片红绿灯、斑马线。

2、儿歌《交通灯》。

活动过程：

1、手指游戏，稳定幼儿情绪。

“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?”

2、谈话，引入主题。

“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”

3、出示图片，提高幼儿兴趣。

“我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友 们把小眼睛闭上，叔叔把小图 片请出来， 3,2,1，好了，睁开小眼睛。”

“这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没 有见过?”(幼儿讨论)

4、引导幼儿认识红绿灯

“中三班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈 妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。”

5、引导幼儿讨论

“我们中三班小朋友那末聪明，那末，你们知道要怎样看红绿灯吗?” (幼儿 讨论)

6、讲解怎样安全过马路

“小朋友说街上车多不多?危不危（wei）险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是 不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。”

“红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。”(反复教幼儿三遍) 7、引导幼儿认识斑马线

“小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过”(同上，介绍红绿灯时一样) “小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线”

8、引导幼儿学习儿歌

“今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好?每一个小朋友都 要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们 就送小星星给它。”

9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，引起幼儿兴趣，读 第三遍。 )

10、延伸

“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?”

(做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等)

11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。