新部编版三年级上册语文第六单元教材分析

本单元以“祖国河山”为人文主题，编排了《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》四篇精读课文，以及习作和语文园地。《古诗三首》一课由《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》三首描写山水美景的诗组成，描绘的都是祖国的美好河山，赞美了大自然的神奇壮丽，抒发了作者对祖国的热爱之情。《望天门山》描写了诗人舟行江中，顺流而下远望天门山的情景；《饮湖上初晴后雨》描绘了西湖在不同天气下呈现的不同风姿；《望洞庭》描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色。《富饶的西沙群岛》通过介绍西沙群岛的地理位置、风景优美的海疆和丰富的物产，表达了作者对西沙群岛的热爱之情；《海滨小城》通过介绍海滨小城特有的美丽景色，抒发了作者热爱家乡的情怀；《美丽的小兴安岭》展现了北国四季的迷人景色，表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情。

本单元的课文都是描绘祖国河山的美好，旨在激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。教学《古诗三首》时，要引导学生关注重点字词，在品味字词的同时发挥想象力，想象诗中描绘的景象，进一步体会诗人的情感。在教学《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》时，要引导学生抓住重点词语读懂句子，体会作者是通过什么方式写出景物特点的；引导学生学习作者围绕一个意思写一段话的方法。教学时可以紧扣重点段进行教学，教给学生方法，当学生掌握方法后可以结合课后选做题进行动笔实践，从而提高能力。

习作时，首先要引导学生细心观察，或者回顾自己曾经观察到的景象，把自己的发现落实在笔下。以课文的典型段落引路，使学生有参考的范例，从而降低习作难度。引导学生在写的时候试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写，把一段话写具体，同时可以提示学生运用学过的好词。

语文园地共包含四个板块的内容。“交流平台”以“围绕一个意思来写一段话”为重点展开讨论，重在交流体会和积累。在学习课文时，引导学生采用寻找一段话的中心句的方法对段落进行理解；在习作时也可以运用这种方法，使习作更加清晰、重点突出。“识字加油站”引导学生认识虫字旁和鱼字旁的字，可结合图片帮助学生更形象生动地对字的特点进行理解。“词句段运用”意在引导学生积累和表达，“日积月累”要求学生积累古诗，这两个板块在教学时要多让学生进行实践练习，能将积累的知识付诸于实践。