物理九年级人教版 15.4 电流的测量 说课稿

一、说教材

本节内容安排在<电路>之后，学生已对简单电路有了一定的认识，初步了解了电路的状态，电路的串、并联连接方式。本节进一步了解电路中电流的基本知识，并学会利用电流表测量电流，为下一节课探究串并联电路中电流特点打下坚实的理论和实践基础。也为后续电压和电阻的学习做好铺垫，所以这部分内容的学习尤显重要。

二、说学情

电流是学生在电学知识学习中认识的第二个物理量（第一个是电荷量），但是已经学过很多其他物理量，对电流这个物理量的认识不是难点，但是电流对后续电学的学习特别重要，所以对电流概念和单位的学习是一个重点。虽然学生学过简单电路，但电流表有三个接线柱，既要考虑量程的选择，还要考虑电流的方向，所以，把电流表接入电路对学生来说是难点。

三、说三维目标

基于以上分析，本节课三维目标确定为

（一）知识与技能

1.知道电流有强弱之别，知道电流的单位是安培，比安培小的单位还有毫安和微安

2.学会电流表使用不同量程时的读数

3.学会将电流表正确接入电路中测量电流

（二）过程与方法

1.通过生活实例，感受电流强弱的区别，并初步了解电流的基本知识

2.在教师引导下，自主认识电流表的相关参数，并学会电流表的读数和正确接入电路

（三）情感态度与价值观

1.通过问题引领自主学习的方式，提高学生自主学习自主性

2.通过学生自主测量手电筒中电流培养学生的动手操作能力、探究能力和协作精神

3.在学生对电流表的读数过程中，培养学生严谨的科学态度

四、重难点确定

为实现教学目标，结合教学实际，确定本节课的教学重难点

（一）重点

1.电流的概念、电流的单位和感知电流的单位“安培”

2.电流表的读数和正确接入电路

（二）难点

1.电流表的读数

2.电流表使用规则的正确掌握

五、说教法

根据课程标准，结合本节课实际情况，让学生经历科学探究过程，在探究过程中学习科学探究方法，培养学生的科学态度和实践能力。在教学过程中重设情景，引导启发，分析讨论，指导实验，归纳总结。运用讲授法、探究法和多媒体辅助教学等教法相结合的方法。

六、说学法

九年级学生经过八年级阶段的学习，自学能力和观察能力都已有一定的发展，根据学生的实际情况，运动自主探究法和合作交流法等学习方法，力争开发学生的思维空间和表现空间。

七、说教学过程

1. 引入新课

问题引入，水流有大小，那么导线中的电流有没有大小呢？

如果电流有大小，如何来比较电流的大小？

如何来测量电流的大小？用什么测？

并观看水流和导体中电流视频

引导学生总结：电路中电流越强灯越亮，电流越弱灯越俺，电流也有强弱之分

2.电流的概念和单位

师：同学们请翻开课本P45页自学，用哪个物理量来表示电流的强弱？电流的单位是什么？常见用电器的电流？

学生回答：

（1）电流是表示电流强弱的物理量

（2）电流的单位是安培，简称“安”，符号：A

（3）常用单位：毫安和微安

（4）换算关系：1A=103 mA   1A=106μA

练习题：单位的换算

3.电流的测量

师：观察电流表回答问题

（1）认识电流表（自学）

1怎么知道是电流表？有什么标志？

2它的零刻度线在哪里？

3它有几个接线柱？各标有什么符号？表盘上有几排刻度？

4当使用标有“﹣”和“3”两个接线柱时，量程是多少？每一大格表示多少安？每一小格表示多少安？

5当使用标有“﹣”和“0.6”两个接线柱时，量程是多少？每一大格表示多少安？每一小格表示多少安？

学生：回答以上问题

（2）学生尝试电流表的读数，后老师带领学生总结电流标的读数方法

1弄清电流表的量程

2确定此量程对应的分度值

3数清电流表指针向右偏转过小格数目

4电流表示数=最小分度值×小格数目

练习：电流表的读数

（3）电流表的正确使用

师：学生看书P46，归纳电流表的适应方法

5电流表要与被测用电器串联

6电流从电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出

7被测电流不能超过电流表的量程

8绝不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两级上。

4.测量小灯泡的电流，验证是否约为0.2A（电流表读数和接入的练习）

5.课堂小结（学生自主总结）：

（1）、电流的概念和单位

（2）、电流表的正确读数和使用

八、课堂练习及作业设置

1. 针对电流单位换算练习题（中考题）

2.作业：课本P48动手动脑学物理1,3,4题（正式）

九、说板书

15.4电流的测量

一、电流

1.定义：电流是表示电流强弱的物理量

2．单位：安培（安），符号：A

3．常用单位：毫安（mA）、微安（μA）

4．单位换算：1A=103 mA，1A=106μA

二、电流表

1．电流表的读数

①弄清电流表的量程

②确定此量程对应的分度值

③数清电流表指针向右偏转过小格数目

④电流表示数=最小分度值×小格数目

2．电流表的接入

①电流表要与被测用电器串联

②电流从电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出

③被测电流不能超过电流表的量程

④绝不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两级上

十、说教学效果

通过本节课的学习，学生基本掌握了电流的概念、单位以及不同单位间的换算，同时通过自主测量手电筒中电流大小掌握了电流表的正确使用和读数。

十一、自我评价

本节课采用学生自学和启发引导的方式教授了电流的概念、单位和电流表的正确接入、读数，在教学中还有很多不足，希望各位老师批评指正！