（2016-2017学年度第一学期）
镇中心小学
2016.9.5
计算机兴趣小组活动记录
| 周次 | 一 | 日期 | 9.15 | 应到 人数 | 30 | 实到人数 | 30 |
| 活动 内容 | 计算机的基础知识和强调机房纪律 | 缺席者及原因 | |||||
活 动 过 程 记 录 | 一、强调机房纪律 1、安排学生座位； 2、了解计算机房的一些注意事项： 3、强化微机室纪律。 4、对学生进行养成教育。 二、计算机基础知识 1、如何开、关计算机 2、如何新建、重命名文件夹 3、如何复制、移动文件和文件夹 4、输入法的切换和汉字的录入 | 活动 效果 | |||||
| 良 好 | |||||||
| 活动 小结 | 初次上课，重在讲解计算机的基础知识，这样便于学生在以后的学习中，能够进行基本需要的操作。通过反复的练习，学生基本能做到熟练。对于汉字录入，学生对拼音输入时，有些模糊，并且速度有点慢，这在以后的教学中，会注意练习。 | ||||||
| 周次 | 二 | 日期 | 9.22 | 应到 人数 | 30 | 实到人数 | 30 |
| 活动 内容 | 画图软件的初步认识 | 缺席者及原因 | |||||
活 动 过 程 记 录 | 1、启动“画图”软件 2、讲解并演示画图软件的窗口组成 3、讲解绘画工具的选择和应用:（边讲解边演示） 4、利用所讲解的工具，随机的绘制一幅简图 5、作品存盘退出:（讲解并演示） 6、学生自行练习 | 活动 效果 | |||||
| 良 好 | |||||||
| 活动 小结 | 对于画图软件，学生听教师讲解时，会学生有点枯燥，但到了随机绘图时，随着教师绘制出的简图的完成，学生顿时觉得很有意思，乐于用各个工具来尝试着自己来画图，学习兴趣很高。 | ||||||
| 周次 | 三 | 日期 | 9.29 | 应到 人数 | 30 | 实到人数 | 30 |
| 活动 内容 | 画一幅交通图 | 缺席者及原因 | |||||
活 动 过 程 记 录 | 1、旧课复习 说一说基本形状工具和填充命令的用法。 2、讲授新课 （1）画一幅交通图： （2）画法：矩形的画法、圆形的画法、多边形的画法。 （3）加背景色：（重点讲解） 默认的背景色和前景色显示在颜色框的左侧。上层的颜色方块代表前景色。下层颜色方块代表背景色。背景色用鼠标右键设置。 （4）给所画的图片加背景色 3、学生上机练习。 | 活动 效果 | |||||
| 良 好 | |||||||
| 活动 小结 | 本节课所绘制的图形，就是利用基本的形状工具和颜色的填充命令完成的，这样的练习，加强了学生对此工具和命令的应用，有助于后期的综合作图。 | ||||||
| 周次 | 四 | 日期 | 10.13 | 应到 人数 | 30 | 实到人数 | 30 |
| 活动 内容 | 学画鲸鱼 | 缺席者及原因 | |||||
活 动 过 程 记 录 | 一、复习画图软件 说一说曲线的画法。 二、画图：学画鲸鱼 教学过程： 1、教师出示图画： 2、 3、教师示范画图：（1）画波浪：用曲线工具画一曲线、复制、粘帖。（2）画鲸鱼身体，曲线工具。（3）眼睛，圆形工具。 三、学生上机练习。教师随机指导。 四、展示学生作品。 教师小结。 | 活动 效果 | |||||
| 良 好 | |||||||
| 活动 小结 | 学生对曲线命令的使用稍有些困难，弯曲的效果不是很自然。如果曲线图形没有完全闭合，在进行填充颜色时，会填充到整个页面中。在学生练习出现此类情况时，我进行了再次的集中讲解和练习，之后学生基本上就不会再出现类似的问题了。 | ||||||
| 周次 | 五 | 日期 | 10.20 | 应到 人数 | 30 | 实到人数 | 30 |
| 活动 内容 | 利用喷雾效果绘图 | 缺席者及原因 | |||||
活 动 过 程 记 录 | 一、复习： 二、产生喷雾效果： 三、步骤： 1、在工具箱中，单击 。 2、在工具箱底部，单击选择喷雾的大小。 3、要喷射，请按下鼠标左键并拖动指针。 四、画图： 四、学生上机练习 | 活动 效果 | |||||
| 良 好 | |||||||
| 活动 小结 | 在实际操作中，学生会出现一些问题，尤其是先选择前景色和背景色时，学生不好选取。在操作中，我就要强调：在按下左鼠标按钮并拖动时将使用前景色。可以通过按下右鼠标按钮并拖动指针来使用背景色。这样的话，学生就能掌握住了。 | ||||||
| 周次 | 六 | 日期 | 10.27 | 应到 人数 | 30 | 实到人数 | 30 |
| 活动 内容 | 利用掌握工具和命令绘制图形 | 缺席者及原因 | |||||
活 动 过 程 记 录 | 一、复习： 二、讲授新课： 1、先把画图区域分成两部分，红色和绿色。 2、画上太阳及光晕。 3、画小朋友。
三、同学们上机操作。 每个人完成一幅完整的图画。 | 活动 效果 | |||||
| 良 好 | |||||||
| 活动 小结 | 能过学习和练习，学生基本掌握的各工具和命令，对于画一幅稍有难度的完整的画，不是件难事了。学生乐于画，并且能有自己的改动和创造。 | ||||||
| 周次 | 七 | 日期 | 11.3 | 应到 人数 | 30 | 实到人数 | 30 |
| 活动 内容 | 利用选定工具和复制、粘贴工具绘图 | 缺席者及原因 | |||||
活 动 过 程 记 录 | 一、复习： 二、学习选定工具的用法和复制、粘贴工具 三、学习一幅新画。 步骤： 第一步：用圆形、曲线及多边形工具画小鸟 第二步：用曲线工具画树。 第三步：用圆形工具画水及太阳。 四、学生上机操作，教师个别辅导。 | 活动 效果 | |||||
| 良 好 | |||||||
| 活动 小结 | 练习次数的增多，学生对绘制图画更有信心的，加上本节课所学复制、粘贴的命令，能更大的节约的绘制的时间，加快学生绘制的速度。 | ||||||
| 周次 | 八 | 日期 | 11.10 | 应到 人数 | 30 | 实到人数 | 30 |
| 活动 内容 | 综合实践 | 缺席者及原因 | |||||
活 动 过 程 记 录 | 1、利用已掌握的技能，画一幅综合图片 2、生练习教师提供的画 3、教师先上机演示，然后提示学生画画的技巧。 4、学生上机实际操作。 5、评比，看谁画得最好。 | 活动 效果 | |||||
| 良 好 | |||||||
| 活动 小结 | 本节课是对画图软件的一个综合练习课。学生通过不断的学习和练习，基本上能画出所给的例图，也能够自行创造出一幅独特的图画。 | ||||||
| 周次 | 九 | 日期 | 11.17 | 应到 人数 | 30 | 实到人数 | 30 |
| 活动 内容 | WORD基本操作和文本录入 | 缺席者及原因 | |||||
活 动 过 程 记 录 | 一、基本知识 1、WORD的启动与关闭、保存 2、WORD窗口的组成：标题栏、菜单栏、工具栏、文档窗口、状态栏 3、打开或关闭工具栏：“视图”菜单→工具栏→选择工具选项（右击工具栏→选择工具选项） 二、文本的基本制作 1、输入汉字 2、输入标点符号 三、学生自行练习 | 活动 效果 | |||||
| 良 好 | |||||||
| 活动 小结 | 对WORD界面和工具，学生能够很快的熟悉和应用操作，但是对于汉字和标点符号的输入，则会花费很多的时间。针对学生存在的汉字输入慢和错误多的情况，在上机操作时，我会多巡视，及时处理学生的问题，这样学生的问题得到及时的解决，能大大增加其信心。 | ||||||
| 周次 | 十 | 日期 | 11.24 | 应到 人数 | 30 | 实到人数 | 30 |
| 活动 内容 | 文本的基本编辑 | 缺席者及原因 | |||||
活 动 过 程 记 录 | 一、文本编辑的方法 1、插入文字 2、输入特殊符号 3、删除不需要的文字 4、选定一段文字 5、移动或复制一段文字 6、查找或替换某些文字 二、文字的美化 1、改变字号、字体和颜色： 2、改变文字的格式： 3、使文字产生特殊效果： 4、改变字间距：格式→字体 5、改变文档中文字的方向： 三、上机操作练习 | 活动 效果 | |||||
| 良 好 | |||||||
| 活动 小结 | 能过各种命令的操作，让枯燥的文字发生了巨大的变化，学生对此很感兴趣，上机操作时，都是带着探索和惊奇的心情来学习，效果较佳。 | ||||||
| 周次 | 十一 | 日期 | 12.1 | 应到 人数 | 30 | 实到人数 | 30 |
| 活动 内容 | 文本的排版 | 缺席者及原因 | |||||
活 动 过 程 记 录 | 一、文字的简单排版 1、调整段落的对齐方式： 2、改变行距： 3、设置段落的首行缩进和左右边界 4、改变段间距： 二、给一段文字进行排版 三、学生练习 | 活动 效果 | |||||
| 良 好 | |||||||
| 活动 小结 | 通过对一段文字时行整体的排版，系统的使用了所学的基本工具和命令，对学生的练习有很大的帮助。学生通过练习，基本上已经能完成文字的排版。 | ||||||
| 周次 | 十二 | 日期 | 12.8 | 应到 人数 | 30 | 实到人数 | 30 |
| 活动 内容 | 表格的建立 | 缺席者及原因 | |||||
活 动 过 程 记 录 | 一、建立表格的三种方法 1、制作简单的表格 2、手工绘制表格 3、使用菜单命令建立表格 二、表格与文本的相互转换 选定区域→“表格”菜单→将表格转换为文字、将文字转换成表格→选择“文字分隔符”（选择列数、分隔文字的位置）→确定 三、上机操作练习 | 活动 效果 | |||||
| 良 好 | |||||||
| 活动 小结 | 学生对表格的建立掌握得很好，都能按要求制作出表格。但在文本和表格的转制时，会出现较多的问题，所以我会再次进行集中演示，重点强调易错的点，避免学生再次出现类似的错误。 | ||||||
| 周次 | 十三 | 日期 | 12.15 | 应到 人数 | 30 | 实到人数 | 30 |
| 活动 内容 | 表格的编辑 | 缺席者及原因 | |||||
活 动 过 程 记 录 | 一、表格的编辑 1、增加行、列 2、删除行、列 3、移动行或列的位置： 4、单元格的拆分和合并 5、绘制斜线表头： 6、调整行高和列宽 7、 调整整个表格底行高和列宽： 二、教师操作示范 三、学生上机练习 | 活动 效果 | |||||
| 良 好 | |||||||
| 活动 小结 | 通过学习和练习，对于表格的建立和排版，学生都能做到都示范过的样子，但是对于教师示演练过的表格，学生做起来会存在一些小问题，主要是因为观察不够仔细，经过反复强调，会好一点。 | ||||||
| 周次 | 十四 | 日期 | 12.22 | 应到 人数 | 30 | 实到人数 | 30 |
| 活动 内容 | 图文混排 | 缺席者及原因 | |||||
活 动 过 程 记 录 | 一、艺术字的插入 显示绘图工具栏：视图→工具栏→绘图/图片。 二、文本框的插入与修饰 首字下沉设置：选定段落→菜单中格式→首字下沉，在对话框中选择。 三、图片的插入与设置 1、图片的插入 2、图片格式的设置 3、自选图形绘制方法 四、页面设置 页眉页脚的设置、页码的设置、页面格式设置 | 活动 效果 | |||||
| 良 好 | |||||||
| 活动 小结 | 文字和图片的混排，使整篇文章生动起来。学生对整篇文章的排版成功，大大的激发了学生的学习兴趣，学生更愿意上机进行排版练习。 | ||||||
| 周次 | 十五 | 日期 | 12.29 | 应到 人数 | 30 | 实到人数 | 30 |
| 活动 内容 | 综合实践 | 缺席者及原因 | |||||
活 动 过 程 记 录 | 一、复习 对所学知识进行系统的复习 二、教师出示例文，不加提示，学生自行对照进行排版练习。 三、学生上机操作 四、教师打分，进行评价 五、优秀作品展示 | 活动 效果 | |||||
| 良 好 | |||||||
| 活动 小结 | 通过系统的学习和多次的排版练习，大部分学生都能够掌握WORD的各项基本操作，并能完成一篇文档的设置和排版，达到了教学的目标。 | ||||||
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