开江中学2012--2013学年(上)第一次单元考试——七年级语文试卷

七 年 级 语 文 试 题

（满分：120分；考试时间：150分钟；考试范围：第一单元、第10课、课外阅读古诗词前5首）

温馨提示：考生将自己的班级、姓名、座号及所有答案均填写在答题卡上。

一、积累与运用（20分）

1、请将下面一句话正确、端正、整洁地抄写在方格内，注意标点。(2分)

读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。

2、下列加点字注音完全正确的一项是（     ）（2分）

A、诱惑hòu      啜泣zhuì        凝成níng      目眩xuàn

B、痴想chī       迂回xū         训诫jiè        酝酿liàng

C、卑微bēi       绽放zhàn       鹤唳lì         沟壑hè

D、迸溅bìng      喧腾xuān       宽恕shù       收敛liǎn

3、下列表述有误的一项是（   ）（2分）

A、《在山的那边》这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想——对大海的热烈向往，长大后仍然不停地追求它。

B、《走一步，再走一步》是篇记叙文，回忆了“我”童年时一次脱险的经历，其中蕴涵了有关面对困难、战胜困难的生活哲理。

C、《紫藤萝瀑布》中一树盛开的紫藤萝花吸引了“我”，使“我”浮想联翩，原有的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦，让“我”感悟到了生命的永恒。

D、《〈论语〉十则》是一部记录春秋末期我国伟大的思想家、政治家、教育家、儒家学派的创始人孔子和他的弟子们的言行的书籍，作者：孔丘。

4、对下面加点词语解释有误的一项是（  ）（2分）

A、于是，怀着一种隐秘的想望，有一天我终于爬上了那个山顶。（希望,企求）

B、我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。（惊奇，诧异）

C、曾这样问：何必聒聒？那只不过是一个夏天罢了！（持续嘈杂，使人厌烦）

D、这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。（蜜蜂排成阵把蝴蝶团团围住）

5、古诗文积累。（每小题1分，共5分）

(1)        ，潭影空人心。（常建•《题破山寺后禅院》）

(2)        ，青山郭外斜。（孟浩然•《过故人庄》）

(3)老骥伏枥，      ，       ，壮心不已。(曹操•《龟虽寿》)

(4)《论语》中谈论学与思的辩证关系的句子是：       ，     。

(5)孔子认为要实事求是，不要不懂装懂的句子是：_    _，_   __。（《论语》）

(6)子曰：“其恕乎!       ，        。”（《论语》）

6、请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”中再选择两个作为“生命”的喻体展开仿写，与前一组句子构成意思相近的排比句。（3分）

例：假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。

                      ，                      。

                  ，                      。

7、口语交际·综合性学习（4分）

阅读下面材料，回答①--②题。（4分）

国外某城市开设了租车自驾旅游项目。驾车人发动汽车时，车内自动放音装置就会放一段录音：“阁下，驾驶汽车时速不超过30英里，你就可以饱览本地的美丽景色；超过60英里，请你到法庭做客；超过80英里，欢迎光顾本地设备最新的急救医院；上了100英里，请君安息吧！”

① 对当地规定的驾车最高时速理解正确的一项是（      ）

A、30英里          B、60英里         C、80英里         D、100英里

② 若用简明的语言直截了当地表达录音的内容，在说“阁下，请您”后接续正确的一项是（     ）

A、饱览美景     B、不要超车      C、驾车慢行   D、热爱生命

二、阅读与感悟（50分）

（一）阅读下面的古诗，完成8--9题（5分）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄   李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

8.下面对本诗朗读节奏划分错误的一句是（    ）（2分）

A.杨花/落尽/子规/啼，B.闻道/龙标/过/五溪。

C.我/寄愁心/与/明月，D.随风/直到/夜郎/西。

9. “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”，这一名句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？请简要分析。（3分）

（二）阅读《童趣》，完成10--14题（15分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

10、概括文中所叙三件趣事：①          ②         ③       （3分）     

11、解释下列加点字词。（2分）

① 盖一癞虾蟆：（     ）      ② 方出神：（      ） 

③ 鞭数十：（     ）          ④ 驱之别院：（      ）

12.下列句子中不含通假字的一句是（   ）（2分）

A.昂首观之，项为之强                 B.盖一癞虾蟆

C.学而时习之，不亦说乎               D.知之为知之，不知为不知，是知也

13、翻译句子。（4分）

① 心之所向，则或千或百，果然鹤也。

② 神游其中，怡然自得。

14、作者所说的“物外之趣”指什么？这种物外之趣是怎么产生的？试结合文章举例说明。（4分）

（三）阅读宗璞的《紫藤萝瀑布》，完成15—19题（14分）

①我不由得停住了脚步。

②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其    ，也不见其    。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

④“我在开花！”它们在笑。

⑤“我在开花！”它们嚷嚷。

⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的     和生的     。

⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。

⑨40过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

⑨花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

⑩在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

15.依次填入下面句子中正确的词语是（   ）（2分）

①我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的     和生的     。

②只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其    ，也不见其       。

A. 宁静   欣悦  开端  终点           B. 安静   欣悦  发端  终点

C. 安静   喜悦  发端  终极           D. 喜悦   宁静  发端  终极

16、文中运用了哪些修辞方法？试举例说明。（至少写出两种）（2分）

17、结合文章，赏析下面句子中加点的词语。（4分）

①那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

②但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢

18、说说下面句子分别是从哪些方面描绘紫藤萝的。（3分）

①只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。（    ）

②紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。（    ）

③每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。（    ）       

19、点明全文主旨的一句话是哪一句？请结合实际谈谈你的理解。（3分）

（四）阅读《走一步，再走一步》选段，完成21～25题。（16分）

走一步，再走一步（选段）

①时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

②暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”

③“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”

④“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”

⑤我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

⑥“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

⑦这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

⑧我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

⑨我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

20、用“∥”给文段划分层次，并概括各层层意。（3分）

（1）划分层次：① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨  

（2）概括层意：

21、文中第①②段的景物描写有何作用。（3分）

22、“我”在父亲的指导和鼓励下爬下悬崖，心理状态逐步发生变化，请把相关语句摘录下来。（3分）

23、末段说“感到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我所要到的地方”，既然要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫”呢？（3分）

24、有人说，这篇课文可以从不同的角度去探究，从而获得多方面的教益。请你从父亲和孩子这两个角度分别谈一谈你从中获得的教益。（4分）

父亲：                                                                                    

孩子：                                                                                      

三、表达与交流（50分）

25、请从下面的两个题目中任选一个作文

（1）人，总在变化。从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的时候，这种变化来得更猛。现在，你走进初中校门一个多月了，你发觉自己在不经意之间已悄然发生变化了吗？

请你选择某一方面，记述进入中学后发生的一两件事情，与你小学时进行比较，以“我的-------       在变”为题目写一篇作文，篇幅不少于600字。

（2）题目：这就是我

要求：（1）若选第（1）题，请在横线上填上合适的短语，把题目补充完整；（2）要有真情实感；（3）文章不得出现真实的人名和校名。（4）除诗歌外，文体不限。