(最新)小学教师工作绩效量化评价表(100分制)--xls

96

教师：某教师（举例）

贵州省都匀市甲舍小学 莫周远 2012年9月30日

小学教师教学工作“绩效”测定表

一

二

任主学科

7、本表特点：一是新颖、简单、实用、易操作。二是客观、公正，力避了诸多主观因素和不合理因素。

4、本表满分为100分，与年度考核表合用时，将本表最后得分×60%。1、设立进步奖：每前进一个名次，给2分（任二学科的给1分），每退步一个名次，扣2分（任二学科的扣1分）。

3、如果考核组测分与教师自测分有出入，考核组应与教师双方共同核查，以免错漏损害教师利益。2、本表中评价要素、具体内容等均为“硬件”，只要通过统计便可测出结果，没有主观成分，因此不设置“群众评分”栏。5、年度得分应为两学期得分之平均数。

6、此表除上交外被考核者自留一份，以参照出下期的进步情况。

本表特点：

客观、公正、科学、实用、简单、易行！

2、“④”分，加圆圈标记，标明该学科上期名列全镇第七名，得4分；“6√”分，加钩标记，为该学科本学期名列第五名，得6分。比较后得步了二个名次，因此在“进步情况”栏内又得2分。

本表说明：

对举例的说明：1、该教师兼职多，任教学科多，工作达31课时/周。

较后得知本期进