五年级语文下册试卷(精选5篇)

1.五年级语文下册试卷 第1篇

积累运用(35%)

考试时间：90分钟

一、看拼音，写词语(8分)

dù jì jì diàn xiū sè wǔ rǔ qīng xī

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

chà zǐ yān hóng jīn piāo dài wǔ pò bù jí dài

( ) ( ) ( )

二、选择正确的读音，画“√”(3分)

气氛(fēn fèn) 胆怯(què qiè) 挑灯(tiāo tiǎo)

咀嚼(jiǎo jué) 开凿(zháo záo) 提供(ɡōnɡ ɡònɡ)

三、下面三组词语中，每组有一个错别字，请圈出来并改正在括号里(3分)

安居乐业 深情厚谊 百折不饶 莞尔一笑 ( )

功无不克 放诞无礼 扶危济困 花团锦簇 ( )

含辛茹苦 绞尽脑汁 同归于尽 神彩奕奕 ( )

四、根据画线部分的意思写成语(3分)

在这个风景优美的山区小城里，人们居住安定，乐于从事自己的职业。( )

商店里的商品琳琅满目，令人来不及观赏，应付不过来。( )

汶川大地震后，中国人民团结一致，共同努力，帮助灾区人民渡过难关。( )

五、按要求写句子(3分)

这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀?(改成陈述句)

他深沉的目光久久停留在哨兵那涨红的脸上。(缩句)

杭州的春天是个美丽的大花园。(修改病句)

六、按课文内容填空(10分)

严监生是我国古典讽刺小说 中的一个人物;《将相和》这篇文章从结构上看，主要写了 、 、 三个小故事。

“怪生无雨都张伞， 。”选自宋朝诗人 的《舟过安仁》。

本学期我们欣赏了 的草原，戈壁滩上 的白杨;认识了 的蔺相如， 的诸葛亮;更为 而感动。

七、把下面排列错乱的句子整理成通顺的一段话(5分)

( )吃在嘴里，柔腻而甜滑，肥厚而实成。

( )在热气的蒸腾中，粽香塞满了房间的每一个角落。

( )早晨醒来，母亲就已经将冒着蒸汽的粽子端上了桌。

( )吃不了几个，肚子就已经鼓鼓的了，可手还是情不自禁地伸向锅里。

( )将粽绳轻轻解开，剥开层层粽叶，露出的是红白相间的粽馅儿，红的是大枣。

阅读理解(30%)

(一)草船借箭

周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好?”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说∶“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问∶“十天造得好吗?”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

节选的这个片段是根据我国著名的古典历史小说《 》中有关“ ”的情节改写，其作者是 。(3分)

请写出下列人物特点。(3分)

周瑜：

诸葛亮：

周瑜给诸葛亮造箭的时间是“十天”，为什么诸葛亮只要“三天”?(2分)

周瑜很妒忌诸葛亮的才干，但为什么周瑜还要摆设酒席招待他呢?(2分)

(二)

这是一个发生在(zàng cáng)的故事。过去，藏北有一个老猎人，没有人知道他的名字，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。

有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转(zhuǎn zhuàn)身拿来猎，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用(乞求 请求)的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行泪水从它的眼里流了出来。

老猎人的心头一软，扳着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他请求饶命。但是，打猎的生活早已使他的心变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着声，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的时候，仍然保持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。

那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是(浮现 呈现)着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖……

第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊得叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊!原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊!老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。后来，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。

请给本文加上一个标题，写在文前的“ ____________ ”上。(2分)

在文中括号里选择合适的词语和音节，打“√”。(4分)

“形容心神不定”可用文中 ________________一词来概括。(1分)

这篇短文主要内容: 。(2分)

“夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖……第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。”这是对老人的__________描写，老猎人当时在想： 。(3分)

藏羚羊向老人下跪，是因为：_______________________________ 。(2分)

“老猎人在藏北草原消失了”对这句话你是怎样理解的，请把你的想法写下来。我的理解：(3分)

读了短文后，写出你的感受：(3分)

习作表达(35%)

一、口语交际(5分)

假如你的爸爸对你说：“你现在的学习任务重，不能看电视，”你准备怎样说服爸爸，让他同意你适当看看电视。

二、习作(30分)

题目：我得到了

要求：

在横线上填上适当的词语，把题目补充完整。如“表扬”、 “锻炼”、 “理解”、 “关心”、 “教训”等。

通过一件事来写，注意围绕中心把事件的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。

书写工整，字数400左右。

2.五年级语文下册试卷 第2篇

一、chāi√ mù√ juān√ gān√ shèn√ fǒu√

二、艄 稍 捎 诚 成 丞 甘 柑 杆

三、狞 拒 锦 祭 脊 诣

四、示例：尽心尽力 力大无穷 穷追不舍

喜笑颜开 开天辟地 地大物博

万众一心 心烦意乱 乱七八糟

五、虽然……但是…… 即使……也…… 不仅……而且……

只要……就……

六、将军久久地站在半尺厚的雪地里。

电报被莫尔斯发明了。

秦王我都不怕，更不会怕廉将军。

提示：缺少主语。

七、武松——《水浒传》

王熙凤——《红楼梦》

严监生——《儒林外史》

诸葛亮——《三国演义》

八、略

九、(一)这样便于统一行动，避免走失，又不留空当，使受箭面积增大。

为了虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹军的注意力，引曹军出来射箭，又能让曹军明确射箭的目标、方向。

考虑周全、安排巧妙、胸有成竹、神机妙算。

(二)例：弯弯 宁静 动听 甜美

冒雨送学生回家，把学生一个个背过河。

④

(1)× (2)√

十、略

3.五年级语文下册试卷 第3篇

一、预习课文要精细

学生要养成课前预习的习惯，要求及时到位。对课文内容进行充分的预习，便于更好地掌握知识，在课堂学习中有质效地领略知识的重要性。根据学生高段学习特点，推行导学案，引导并带动学生更好地进行课前预习，相互合作、探究，提出质疑并学会思考，更好地完成预习作业。

二、课堂听讲要专注

有了课前充分的预习，加上课内的认真听讲，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。学习要精神专一，听讲要全神贯注，积极投入课堂学习中，勤于动脑、勤于表达、勤于笔记。

三、课堂笔记要精确

课堂有效地进行听讲学习，充分做好随堂笔记，做到速度快捷、有条不紊，为课后的温故知新做好准备，还便于摘抄好词佳句，便于长久积累。

四、作业完成要质效 作业类型：

1、预习作业(根据预习要求完成)

2、《写字钢笔字》：作业随课文教学进行，保证每课及时完成作业，并且巩固。另外准备听写本，便于保证每课生字词的掌握与巩固。

3、《知识与能力训练》：随堂按学习篇目完成，堂上指导并同桌互改或上交老师查阅。

五、诵读课文要熟练

要求背诵的课文重点片段或篇目，必须按时按质完成，并能灵活运用写作中。鼓励学生主动背诵。

六、阶段复习要自觉

每按一个单元进行词语盘点回顾，课文内容写作方法的引导与复习，还有单元的检测，学生要养成积极主动进行阶段巩固复习，学会分清主次内容进行自我复习。

七、课外阅读经典化

学生拥有大量的阅读能力与兴趣，配合采蜜本的摘抄积累，不单是泛指课内学习的内容，还应包括课外知识的补充。

4.五年级语文下册试卷 第4篇

凝视 注视 注意

1、它一听到老鼠的一点响动就屏息( )，一连就是几个钟头。

2、精彩的马戏开始了，观众都( )着戏台。

3、过马路一定要( )安全，走人行道。

虽然……但是…… 不是……而是…… 不是……就是…… 不但……而且……

1、写字的时候，( )要正确，( )要工整。

2、爸爸妈妈不在家，( )哥哥煮饭， ( )我煮饭。

3、( )今天下雨，( )仍然要上学。

4、经过现场辨认分析，这支笔( )小明的，( )小方的。

5.五年级语文下册试卷 第5篇

一、读下面的汉字，正确的打“√”，错误的请改正。

弛(cí) 彬(bīng) 炬(jǜ)

裆(dǎng) 胯(kuà) 瑟(shè)

二、读拼音，写词语。

shōu liǎn dǒu sǒu páo xiào è hào

( ) ( ) ( ) ( )

nuò yán zhàn yì chī shǎ huò huàn

( ) ( ) ( ) ( )

三、按要求填空。

“宗”，按音序查字法先查 ，再查音节 ;按部首查字法先查 ，再查 画。“宗”在字典中的解释有：①祖宗;②家族;同一家族的;③宗旨;④为众人所师法的人物;⑤宗派;派别;⑥量词。“正宗”一词中的“宗”取第 种意思;“同宗”一词中的“宗”取第 种意思。

四、补充下面的词语，再完成练习。

( )花似( ) ( )声( )气 目( )口( )

百( )不( ) 扑( )迷( ) ( )直( )壮

“一清二楚”的反义词是： 。

比喻意志坚强，品节刚毅的词语是： 。

他表面上一副 的样子，实际上心虚得很。

五、写出下列句子所使用的修辞手法。

满树的树叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女。( )

那石猴在山中，与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。( )

近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。( )

老班长看着我们嘴边露出了一丝笑意。可我的心里沉重极了。( )

六、句子加工厂。

周瑜派来的五百个军士在江边搬箭。(调整语序，使句子意思不变)

她说：“我不能呼吸了，请帮助我!”(改为转述句)

他们把花养在屋子里。 他们把花都栽种在临街窗户的外面。(加上恰当的关联词，变成一句话)

他们特别注重服装颜料的鲜亮耀眼。(修改病句)

七、课文内容我知道。

有志不在年高， 。

，日新者日进也。

哦，西风啊， ， ?

大儿锄豆溪东，中儿 。 ， 。

八、口语交际。

现在进入了信息时代，你感受到了信息给你带来了哪些便利?把你的感受说一说。

九、阅读天地。

(一)课内阅读。

正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是 、 。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上， 。每一家都是这样，在屋子里的时候， ;走在街上的时候， 。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

把选文补充完整。

选文中的“一种境界”指的是什么?

为什么说这种境界“耐人寻味”?

(二)课外阅读。

音乐之都维也纳

奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。它坐落在阿尔卑斯山北麓一个山清水秀、风景如画的小盆地里，波光粼粼的多瑙河穿城而过。

维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。18世纪以来，世界上许多著名的音乐家，如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯等，都在这里度过大部分音乐生涯，谱写了许多优美的乐章。维也纳的博物馆里，至今还陈列着他们的乐谱和手迹。

维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。在这儿，到处可以看到大音乐家们的铜像或大理石像。为了纪念乐坛大师，维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等，也多用音乐家的名字命名。就连王宫花园的草坪上，也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰。

维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一番，优美的旋律传遍街头巷尾。更有趣的是，在举行集会、庆典甚至会议时，会前会后也要各奏一曲古典音乐，这几乎成了惯例。

在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名，被称为“世界歌剧中心”。它造型美观大方，色彩和谐，本身就是一件完美的艺术品。设计最独特的是移动舞台，纵深46米，由几层平台组成，可随意升高、降低或转动。乐池可以容纳一个110人的乐队。舞台的总面积达1500平方米，配备有现代化的照明设备。观众席位于剧场，共6层，可容纳2200人。

被称为“金色大厅”的音乐之友协会大厦，装饰精美，金碧辉煌。正厅两边的金色墙壁前，竖立着16尊大理石雕刻的音乐女神像。楼上两翼包厢后的金色大门口，放置着历代音乐大师的金色铜像。大厅顶上金色镂花梁柱间，画着音乐女神的彩像。在巨大的吊灯照射下，到处金光闪闪。

每到新年，在“金色大厅”里都要举行世界一流的新年音乐会，奥地利总统和维也纳各界名流都要出席。一年一度的文化节期间，世界各地的音乐家也在这里登场。他们的精彩表演，吸引着成千上万的国内外观众。

“摇篮”的意思是什么?为什么说“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮?

从哪里可以看出维也纳是一座用音乐装饰起来的城市?

第4自然段是围绕那一句话来写的用“——”画出来。

短文从那几个方面具体描述维也纳是“音乐之都”的?

十、习作。

以“说说自己的心里话”为主题，写一篇习作。

要求：必须是自己内心真实的想法;题目自拟，不少于400字。